第十二篇 政史地，有妙招-初中三年必须掌握的100个高效学习方法（一）

相对于语文、英语等主科来说，初中阶段历 史、地理、政治等科目并不是特别重要，这并不意 味着可以对它们不加理会。有的同学只知道对这些 科目中的知识点进行死记硬背，却不知道在记忆的 基础上将这些知识点融会贯通，联系成一个整体。 第 十二 篇 政史地，有妙招 . . . 初 中 三 年 必 须 掌 握 的1 0 0 个 高 效 学 习 方 法 208 方法93 课本阅读法 轻松学好政治的关键 韩钊是河南省第二实验中学的毕业生，他中考时政治拿到了满分70 分。在很多学生眼里，政治是副科，不用投入太多的精力，当然也不指望 拿满分。那么韩钊为什么会拿到满分？他又是怎么学习政治课的呢？ “刚上初三的时候，我的政治也不是很好，考试分数总是在60分左 右。”韩钊说，背书也要讲究方法的，死记硬背书上所有的东西只会事倍 功半，弄得自己很疲倦。政治考的就是知识点，也就是课本上的黑体字、 概念等，可以先把书读上几遍，完全熟悉课本内容，再把这些知识点进行 总结，等总结在一起，就会发现原来很厚的几本书中的知识，变得很精 炼，背起来也就容易多了。 江苏省的单华老师为此总结了一套卓有成效的“政治课本阅读法”， 很受学生们欢迎。具体地说，“政治课本阅读法”包括以下各法： 1．提问法。 “学而不思则罔，思而不学则殆。”学与思相辅相成。学因思而成， 思因学而高。提问法就是边阅读边思考边提问，带着问题的阅读并设法解 政 史 地 ， 有 妙 招 第 十 二 篇 209 答问题的阅读方法。 2．提纲法。 提纲法是指在阅读时抓住教材的主要内容，并在阅读后形成知识结构 体系。 3．标记法。 标记法就是边读教材边在书上做各种标记、符号和批注的阅读方法。 采用标记法要注意三点。第一，各种标记、符号要规范统一，且贯彻始 终。第二，要在看懂教材，弄清了层次结构，经过思考之后，再作标记、 符号或批注，万万不可一拿起书，似懂非懂时就乱划乱写一通。第三，批 注要内容实在，富有启发性，简明扼要，条理清楚，字迹工整。 4．标签法。 现在不少地方政治课考试改革的一个引入注目的变化是改闭卷为开 卷。然而，因为题目分布广泛，内容繁杂，尽管是开卷，一些同学仍然拿 不了高分。考试时手忙脚乱，许多时间都花在往返翻书上。为此可以利用 “标签法”，效果很好。 上面介绍的各种方法最好穿插着用：“提问法”“提纲法”比较适合 预习时用，而“标记法”“标签法”比较适合复习时用。 在初中就打好政治基础 政治课几乎已成了初中生最不爱学的一门课。其实， 如果将眼光放得长远一点，你会意识到政治课还是很重要 的。毕竟，将来高考时文科的“文综”有政治内容。就 是学理的同学，以后考研时，不还是有政治理论课吗?所 以，同学们应该从初中时就打好基础。 字 字 珠 玑 名 师 谈 初 中 三 年 必 须 掌 握 的1 0 0 个 高 效 学 习 方 法 210 方法94 攻克概念法 用多种方法掌握概念 政治课的一大特点就是概念多。不切切实实地掌握这些概念，就很难 学好政治。可是概念多正是政治课学习的难点之一，单一的方法往往难以 攻克这一难题，我们需要尝试用多种方法来学习。根据一线老师的经验和 建议，我们总结出了攻克政治概念和名词解释的实用“四法”。 1．抽象概念具体化。 如，“精神文明”这一概念，可从精神生产和精神生活两方面来理 解，四大发明、国粹京剧等都可以成为我们理解的立足点。 2．复杂概念分层学。 如“人类社会”这一概念，可以分为三层含义：一是人类社会是建立 在生产劳动的基础上的；二是人类社会是人们的总体；三是这种人们的总 体是按照各种关系结合在一起的。这样实际上是为了便于记忆，把知识点 划分成短小的句子来记忆要比记忆一个长句子容易得多。 3．时间性概念数轴化。 数轴是数学的工具，用来直观地表示数字的大小，如果我们能利用数 政 史 地 ， 有 妙 招 第 十 二 篇 211 轴把概念按照时间的先后顺序排列出来，那就一目了然，十分清楚了。比 如我们可以在数轴的下端从左至右依次写上时间，在数轴上方写上相应的 时间发生的时间，依次类推，便不会记错时间了。 4．相近概念列表学。 如下图，是“我国人民代表大会制”和“资产阶级议会制”的相似和 区别之处。 类别 联系点 区别点 经济基础 权利主体 权利活动原则 人民代表大 会制 ①定期选举议 员或代表组成 ②间接民主 ③国家政权组 织形式 社 会 主 义 生 产 资 料 所有制 人民 民主集中制 资产阶级议 会制 资 本 主 义 生 产 资 料 所有制 资产阶级 三权分立 把概念分解 一些比较复杂的概念内涵丰富，我们可以对该概念的 层次作分解，达到化整为零，逐个突破。　　 例如：概念“纸币”分成三点：①“国家或某些地区 发行”，说明发行主体，除了这些之外，其他单位或个人 发