第八单元整理与复习 教材分析（素材）-2021-2022学年数学三年级上册-苏教版

。如果学生体会到这些活动的好处,就会逐渐形成这些学习习惯。 (二) 编排的复习活动多样,为相关内容的复习设计了有操作性的方法 本单元把全学期的教学内容分成乘法计算(第1~7题),除法计算(第8~14题),图形的周长(第15、16题),图形的运动(第17、18题),物体的质量(第19~21题),分数的初步认识(第22~24题),解决问题的策略(第25~28题)七个部分,针对各部分内容的特点和教学目标,编排了练习题,设计了复习活动。 1. 通过计算与比较,回忆、整理乘法知识。 两、三位数乘一位数有口算、笔算、估算等几种不同的计算形式,各有具体要求和算法技巧。教材让学生完成第1~4题的计算,整理乘法口算和笔算的方法。第1题口算,再次明确乘法口算的两个内容:几十或者几百乘一位数、两位数乘一位数,帮助学生更好地掌握这些口算的思路与方法。第2题是口算能力检测,对学生口算几十或几百乘一位数与口算两位数乘一位数的速度要求,应该比表内乘法低一些,一般每分钟能正确计算6~8题就达到要求了。 第3题复习有关笔算的知识,利用两个题组引导学生回忆三位数乘一位数的计算法则,以及几百零几、几百几十这些中间或末尾有0的三位数乘一位数的笔算技巧。理解三位数乘一位数在什么情况下积是三位数,在什么情况下积是四位数。第一组乘法题是271×3、201×3、210×3,这些题的积都是三位数,涉及的进位较少,着重复习乘的顺序。第二组乘法题是8×467、8×406、8×460,这些题的积都是四位数,计算中经常要进位,甚至要连续进位。第4题里计算四道乘法题,题量不大,希望学生都能算对。 第6题联系解决实际问题复习乘法的估算,要引导学生回忆估算乘法的思路,体验估算两、三位数乘一位数,一般转化成相应的几十或几百乘一位数,口算出积大约是多少。还要让学生体会解决这个实际问题,采用估算比进行笔算好。 2. 通过计算和比较,回忆、整理除法知识。 对三年级学生来说,笔算两、三位数除以一位数的计算法则是一个庞大的系统,里面有除的顺序与商的位置,求商的思考与被除数高位上的余数的处理,除到被除数的某一位上不够商1要商0等知识。里面还有很多具体的操作方法,可以应用于除法计算。为了整理这些知识和方法,第10题编排了三个题组。通过66、64、61分别除以3,体会什么时候有余数、什么时候没有余数,体会商的个位上什么时候不是0、什么时候是0。通