第1部分 专题1 现代文阅读Ⅰ第3讲 分析概括作者在文中的观点态度-2021新高考语文【课堂新坐标】高三一轮总复习课件PPT

专题一 现代文阅读Ⅰ 关键能力 研题—思维建模方能触类旁通 * * * 分析概括作者在文中的观点态度就是对文中明确提出的观点进行分析、阐释或评价，并转换成自己的语言来表述；对作者在文中隐含的观点进行归纳、提炼、概括，使之明朗化、具体化、简约化。 * * eq \a\vs4\al(☞)熟知类题通法 分析概括观点态度题解题“3环节” 环节一：分析各选项内容，标明易错点。 环节二：找到选项在文本中的对应点，吃透选项对应的文本观点。同时，注意分辨作者观点与他人观点。作者常常会列出若干人的观点加以辨析，或赞同，或否定。我们要注意分辨哪些观点是他人的，哪些是作者的。 * * 环节三： 将原文的观点与选项的观点进行比对，看选项的观点是否与原文的观点匹配。注意在本环节中，应综合分析，结合归纳推理、演绎推理和类比推理做出准确判断。 * * [温馨提示] 并非所有选项都能在文本中找到与之完全对应的文字（有的只能找到个别相关词句），做题时需要根据选项中的关键词句，在文中找到大体的对应区间。 * * eq \a\vs4\al(☞)规范答题思路 [典例]　(2020·新高考模拟)阅读下面的文字(阅读文本见“[读文示范]”)，完成后面的题目。 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A．刘慈欣看重科学设定的宏大和新奇，在具体的写作实践中，他对传统意义上的文学性也有借鉴和吸收。(文意简单概括转述) * * B．《三体》被一些读者评价为“细致不足”，是因为这些读者还是以阅读传统的文学作品形成的审美习惯来看待它。(文意简单概括转述) C．科幻作品激发的阅读快感通常是一种令人倍感惊奇的体验，也是比传统的文学的细腻表达更有力的一种体验。(综合概括，需理解文意) * * D．“文学性”这个概念应该与时俱进，避免固化，保持边界的开放，以更公允地评价科幻文学等文学样式。(文意简单概括转述) [尝试解答]　________ * * [解题思维] 　步骤 选项 　 第一步：找对应点， 吃透文本观点 第二步：题文比对 A 对应材料一第二段：刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定……在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。 根据原文可知，刘慈欣的科幻小说虽看重宏大震撼的设定，但在写作过程中，注意到了科学性与文学性的平衡。选项与原文意思一致，选项正确。 * * B 对应材料二第二段的最后一句：读者依据传统的阅读体验去衡量，往往就会觉得科幻小说过于粗陋，即便是《三体》，在人物设置和情感描写上也显得新异有余，细致不足。 《三体》和其他科幻小说一样，在人物设置和情感描写上显得细致不足，原因是读者依据传统的阅读体验去衡量科幻小说。选项与原文意思一致，选项正确。 * * C 对应材料二第三段：从题材来说，科幻小说关注探索与发现……探索的乐趣在于惊奇，要达到惊奇，必须在情节设计上出乎意料。遥远星系、微观世界、新奇未来、不断穿越……在这些或恢宏或奇诡的题材的映衬下，科幻小说对形式的探索并不用力，因为形式探索无法与新奇世界的探索形成同等的阅读快感。 根据原文表述可知，科幻作品激发的阅读快感通常是一种令人倍感惊奇的体验。但原文并没有文字表明这种快感“是比传统的文学的细腻表达更有力的一种体验”，选项无中生有。 * * D 对应材料二第五段：一种文学范式稳定之后，各种文学规则才得以确立。但当新的文学样式崛起，挑战既有文学范式的时候，我们会发现原有的文学性不足以涵盖新的文学样式，这时文学性本身也要改造。在科幻作品面前，假如不顾时代的要求，把文学性固化，那么科幻小说会沿着自己的方向掘进，而将基于文学史树立起来的文学性抛在脑后。 原文中“我们会发现原有的文学性不足以涵盖新的文学样式”一句，说明“文学性”这个概念应该与时俱进，避免固化，保持边界的开放。原文中“在科幻作品面前，假如不顾时代的要求……而将基于文学史树立起来的文学性抛在脑后”一句说明现在要“更公允地评价科幻文学等文学样式”。选项与原文意思一致，选项正确。 [答案]　C * * 阅读下面的文字，完成后面的题目。 文物，承载着民族的历史，维系着文化的认同。因朝代更迭、兵燹战乱而流散的书画典籍、工艺精品不计其数。即便进入现代社会，文物也未能远离风险。日前，巴西国家博物馆突遇大火，拥有200年历史的博物馆连同2 000万件馆藏文物被火海淹没。这是对人类文明的一次重创，也是对文化遗产保护的一记警钟：对于文物保护，不能等遗憾发生时才想起找原因。 * * 如今文化事业蓬勃发展，然而我国文化遗产能否得到