第一章 走近细胞-2021-2022学校上学期高一生物人教版必修1

何耀建 分子与细胞 高中生物 微信：13260877136 1 《细胞》 何耀建 必修一 细胞学说 1 细胞学说建立过程 (1) 比利时的维萨里通过大量的尸体解剖研究，发表了巨著《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。 (2) 法国的比夏经过对器官的解剖观察，指出器官由低一层次的结构——组织构成。 LOGO 4 细胞学说建立过程 (3) 1665，英国科学家罗伯特·虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现这些木栓组织由许多规则的小室组成，他把观察到的细胞图像画了下来，并把“小室”称为cell——细胞。 (4) 荷兰磨镜技师列文虎克用自制的显微镜，观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。 LOGO 5 细胞学说建立过程 (5) 意大利的马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。 (6) 植物学家施莱登和动物学家施旺建立细胞学说。 (7) 耐格里用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果。 (8) 1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。 LOGO 6 细胞学说 ①动植物的统一：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 ②细胞的统一： a．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 b．新细胞可以从老细胞中产生。 LOGO 7 细胞学说 使动物和植物统一到细胞的基础上，对现代生物科学的发展具有重要的意义，被恩格斯列为19世纪自然科学的“三大发现”之一。 LOGO 8 细胞学说 归纳法 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。分为完全归纳法和不完全归纳法。 LOGO 9 针对习题 1. 细胞学说的建立过程，是一个在科学中探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是(　　) A．英国科学家罗伯特·胡克最终建立了细胞学说 B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 C．德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“细胞是先前细胞通过分裂产生的” D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 LOGO 10 针对习题 2. 下列各项中能准确地说明细胞学说及其发展的是(　　) ①所有动物和植物都由细胞构成 ②细胞是生物体生命活动的基本单位 ③细胞学说对现代生物科学的发展具有重要的意义 A．① B．② C．①② D．①②③ LOGO 11 针对习题 3.（2019-2020一中期中考试真题）细胞学说的建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑，它揭示了（ ） A.细胞的统一性 B.细胞的多样性 C.植物细胞和动物细胞的区别 D.细胞分化的原因 LOGO 12 针对习题 4.（2019-2020附中期中考试真题）以下关于细胞学说说法错误的是 A.细胞学说由沃森和克里克提出 B.细胞学说指出生命结构的统一性 C.细胞学说指出动物和植物都是由细胞构成 D.细胞学说的诞生依赖于显微镜的发明和改进 LOGO 13 细胞是基本的生命系统 2 细胞是基本的生命系统 生命活动离不开细胞 (1) 单细胞生物 能够独立完成生命活动。 (2) 多细胞生物 依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 (3) 病毒 没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成，如HIV、噬菌体。病毒的生活离不开细胞。 LOGO 15 细胞是基本的生命系统 LOGO 16 细胞是基本的生命系统 LOGO 17 细胞是基本的生命系统 LOGO 18 $ 何耀建 分子与细胞 高中生物 微信：13260877136 1 显微镜 1 显微镜 1）显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，放大指长度或宽度的放大，不是指面积或体积。 LOGO 正芽 3 显微镜 1.物镜越长，放大倍数越大；反之则放大倍数越小 2.目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。 3.物镜上端有螺纹，而目镜无。 LOGO 正芽 4 显微镜 2）高倍镜与低倍镜的比较 比较 物像大小 视野亮度 看到细胞数目 物镜与玻片距离 视野范围 高倍镜 大 暗 少 近 小 低倍镜 小 亮 多 远 大 LOGO 正芽 5 显微镜 3）放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系 a.单行细胞数目变化与放大倍数成反比。。 如在10×10的放大倍数下看到64个细胞在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到一行细胞数为16个。 LOGO 6 显微镜 3）放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系 b. 圆形视野中的细胞数目变化与放大倍数的平方成反比。 如在10×10的放大倍数下看到64个细胞充满视野，则转换为10×40的放大倍数后，看到的细胞数为4个。 LOGO 7 显微镜