二年级上册英语教案-UNIT TWO WHAT DO YOU DO ON SUNDAY lesson 6 北京版

Unit 2What do you do on Sunday lesson 6 教学背景分析 教材内容及分析: 本单元是北京版教材二年级上册第6单元What do you do on Sunday?第6课。本课为本单元的第二课时。 Listen and say部分的故事情景是:Lingling、Baobao和Guoguo在公园玩。Guoguo在荡秋千。Lingling问正在观察蚂蚁的Baobao周六一般做什么、过了一会,Lingling也去荡秋千,Guoguo问Lingling周日一般做什么。 Let’s act部分主要为角色扮演和模拟交际活动。着重引导学生用“What do you do on....? I....”交流周五、周六和周日的活动。 学情分析: 本节课授课对象为二年级学生,他们活泼好动,乐于学习英语,并有着浓厚的兴趣,特别是乐于参与课堂中的各项趣味、表演活动,但是因年龄特点,注意力持续时间较短。经过一年级的英语学习大部分学生有了一定的语言基础,一些学生已经对本节课的内容有了初步了解,但对于在情景中的运用还需深入学习。 在本学期第一单元学生已经学习过了表示星期的单词。在1BU2中学过句型What do you do in the morning ?本册书Lesson 5学习了句型 Do you go to the park on Saturday ?并在此之前学习过了很多动词短语。这些知识的积累,都为本节课的学习做了很好的铺垫。本课的重点是引导学生正确的运用句型What do you do on Saturday/Sunday/…询问别人周末都做什么。 教学目标 1. 通过对课文的操练以及采访活动,学生能用”What do you do on... ?”询问他人”周几做什么”,并能用”My parents and I ...”或”I ...”回答他人的询问。 2. 通过课文的学习能听懂、指认并读出单词及短语go to the zoo/draw pictures/read books/go to the farm/play with the animals 3.通过讲解学生能初步理解短语play with . 教学重、难点 教学重点: 能用What do you do on...?询问他人“周几做什么”,并能用My parents and I...或I..