五年级上册英语教案-UNIT SIX WHAT ARE YOU FAVOURITE SPORTS lesson 19 北京版

UNIT SIX WHAT ARE YOU FAVOURITE SPORTS Lesson 19 指导思想与理论依据 《英语课程标准》指出:教师要通过各种教学活动,激发和培养学生学习英语的兴趣;注重语言实践,在情景中激发学生主动参与;加强学习策略的指导,培养学生自主学习能力,最终培养学生的综合语言运用能力。 基于上述理论,本节课我联系生活实际确定教学内容与教学目标;通过信息技术手段创设贴近学生生活实际的学习情景,在课文学习过程中,我设计活动培养学生看图预测、联系上下找关键信息的阅读策略;在操练活动中利用“找朋友”活动让学生实际运用语言;在拓展活动中我利用调查Who is sports lover?综合运用所学,培养学生用英语做事情的能力。 教学背景分析 教学内容: 本课是北京版小学英语五年级上册,第六单元,第19课。教学内容包括两个主要部分,即 “Listen and say” “Listen, look and learn”。其中在“Listen, look and learn”中包括七个新单词,我通过对教材的整体分析,发现在接下来的第20课中会重点接触baseball这项运动,在第21课中会重点学习冰上的运动,所以我把本课中的baseball 和ice hockey两个新单词放到后面两课中再进行重点学习,而把本课课文中出现的rugby 和horse racing两项运动词汇加入本课重点词汇的学习之列。 学情分析: 学生情况:年龄特点:五年级学生在小学教育中处高年级,生理和心理都有明显变化,是培养学习能力、意志品质的最佳时期。同时,五年级孩子已经可以主动学习,并且很有自己的想法。 能力特点:本课时授课的对象是我校五年级学生,他们中绝大多数同学对英语学习保持着浓厚的兴趣,有了一定的英语基础,可以用英语表达自己的想法,只是欠缺表达的准确性。 知识特点:学生已知:对于本课的sports主题,学生在二年级时就学习过谈论简单的体育运动,在三、四年级时也有接触这个话题,只是局限于谈论我们身边的体育活动。 学生未知:本课要学习的是英国人喜欢的一些体育活动,学生比较陌生,尤其是对橄榄球的知识了解的更少 教学方式: 在本课中我主要使用情景教学。通过情景把学生带到课文的情景中去,并在情景中解决对词汇及重点句子的理解。另外,我通过学生小组合作学习,在小组内学生可以把学过的对话内容进行扩