内容正文:
UNIT SIX WHAT ARE YOU FAVOURITE SPORTS Lesson 21 教学背景分析 教学内容: 1.主题课文: Guoguo: I feel so good. Am I doing well? Mike: You are doing great! Guoguo:Shall we take a break? I am very tired. Mike: Sure. Guoguo:Canadian are sports lovers. What are you good at? Mike: We are good at ice sports. We have the best ice hockey teams in the world. Guoguo: I saw some old people skiing today. Mike: My grandma goes skiing every year. 2.功能句型: What are you good at? We are good at ice sports. 3.词汇: take a break, team, ski, saw,diving 4.知识背景分析 本册书五单元17课是有关加拿大的位置、首都及国旗的相关内容;在本单元19、20课,是有关英国和美国的运动的简单介绍,为本节课继续学习、讨论有关加拿大运动的问题进行了很好的铺垫。 学生情况: 本课的教学对象为五年级的学生,处在这个年龄段的儿童活泼好动,学习的自觉性、组织性有所增强,但学生的注意力不稳定,持久性不强;他们的思维逐渐具有思维的目的性,在直观形象成分增加的同时,抽象逻辑成分开始增加。在本节课,教师设计了多种形式的教学活动,力求满足各类学生的需求。 学生通过上一单元和本单元前两课的学习,学生已经简单了解了加拿大,知道其地理位置,会简单介绍英国人和美国人的运动,知道英国人和美国人都是运动爱好者及他们喜欢的运动是什么,在此基础上为学习本课对话,训练重点句型的运用,简单介绍加拿大人的运动会做好了准备。 教学方式: 基于上述分析,在教学中,根据小学高年级学生在注意、记忆、思维等方面的特点,针对该班 学生学情实际,设计看动画学英语、讨论、角色扮演、看思维导图说短文等多种形式的活动,尊重学生不同的智力结构和学习风格,激发其主动思维,使他