五年级上册英语教案-UNIT SEVEN WHAT WILL YOU DO IN CHENGDU lesson 24 北京版

Unit 7What will you do in Chengdu? Lesson24 指导思想与理论依据 《英语课程标准(2011年版)》明确指出英语教学要注重语言实践,培养学生的综合语言运用能力。要采取循序渐进的语言实践活动,以及各种教学途径和教学方法培养学生用语言做事情的能力。要结合学生的认知水平、生活经验和语言水平,设计英语教学活动,使学生在活动中通过接触、理解、操练、运用语言等环节,逐步实现语言知识的内化,帮助学生学习用英语做事情,表达个人的观点,提升语言运用的能力。 本节课的设计思路为通过“听音猜飞机”,创设与Lingling一家“搭乘飞往成都飞机航班”的情境,在飞往成都的旅行途中,预测Lingling和陌生男孩(Listen and say)在飞机上喝了什么、谈了什么为主线,体验、表演角色。预测人物语言,学习、理解对话重点词句,以旧带新,以用带学。通过引导学生与邻座讨论“What will you do in Chengdu? I will… in Chengdu.”,展开机械操练。在下飞机前,通过引导学生听并复述Lingling的旅行计划,来拓展句型,为语言输出环节做铺垫。之后,师生共同学习Listen, look, and learn中的另四个名胜古迹,并结合教师课前搜集、补充的图片说一说学生自己的寒假旅行计划。以此将“I will…”应用到真实语境之中。 教学背景分析 教学内容: 本节课为北京版五年级上册Unit 7 What will you do in Chengdu? Lesson24。本单元共4课时,1-3课时为新授课,第4课时是复习课。本单元的话题是谈论旅行时乘坐的交通工具,在旅行中安排活动时间以及计划做什么事情。学生第一次学习此话题。本单元以Lingling一家去成都看望爷爷奶奶并游览当地的景点为情景主线。在第一课时中,Lingling向Baobao表达自己要乘坐飞机去成都看望家人和游览其他景点的计划。第二课时,Lingling在前往成都的飞机上与陌生人交谈在成都计划做什么事情,再次复现了第一课时的语言点:“What will you do in …? / I will … .”第三课时在第一、二课时学习的基础上,又将学习如何安排活动时间“What time are we going to …?/ We are going to …