[名校联盟]江苏省连云港市岗埠中学八年级历史下册《第9课 新中国走向世界舞台》教案（北师大版）

备课时间： 总课时：09 教学课题 教学目标 讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。 教学重点 我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。 教学难点 我国恢复在联合国合法席位的历史意义，正确认识我国的外交原则。 教学用具[来源:学科网ZXXK] 教 学 流 程 教师活动： 学生活动 复备栏 一、导入新课 展示图片“东方红1号”、“中国第一颗原子弹”、“长征系列火箭”，提出问题：20世纪60、70年代，这些成绩的取得对当时中国外交有何影响？（中国强大了，推动了外交事业的发展，国际地位提高，新中国开始走向世界舞台。）导入新课。 二、自主质疑 指导学生阅读教材，完成同步导学的知能导航。 三、交流展示 1、检查学生的自学情况。 2、构建知识结构。 四、互动探究 （一）重返联合国 1、展示第一个历史瞬间“乔冠华的笑”，让学生通过看课本并结合图片，说出图片反映了什么重大历史事件？（重返联合国） 2、深层探索思考，设问为何是“重返”而不是“加入”，揭示本课难点。1945年联合国成立，中国是创始国之一。中华人民共和国中央人民政府从1949年10月1日成立的那一天起，就是代表全中国人民的唯一合法政府，理所当然地享有中国在联合国的席位。但是，由于美国的阻挠，中华人民共和国在联合国的席位一直被台湾国民党当局所占据。随着中国国际地位不断提高和亚非拉国家在联合国作用的不断加强， 1971年10月25日，第26届联大恢复了中华人民共和国的合法席位！ 3、简单介绍联合国概况。 4、再次展示镜头一并结合材料，以新闻的形式，让学生当小记者报道重返联合国的新闻。 （二）“小球转动大球” 1、展示第二个历史瞬间“历史性握手”，让学生通过看课本并结合图片，说出这是中国与哪个国家的关系在缓和。 2、让学生解决两个问题，明白“大球”与“小球”代表什么以及“大球转动小球”的意思。 3、教师讲解：乒乓外交；尼克松访华；中美建交 4、展示《中美联合公报》，设置问题：从联合公报中，你能看出，改善中美关系最棘手的问题是什么吗？ （三）我们的朋友遍天下 1、展示第三个历史瞬间“化敌为友”，中日领导人的会面。 2、教师讲解：中日建交、与西方许多国家建立外交关系、发展与亚非拉国家的有好关系。 能力提升