3.3 大气热力环流-2021-2022学年新教材高中地理必修第一册【名师导航】同步课件PPT(湘教版)

第三章　地球上的大气 第三节　大气热力环流 * * * 课程标准 核心素养目标 运用示意图等，说明大气热力环流原理，并解释相关现象。 1.利用等压面图，综合分析热力环流的成因及影响。(综合思维) 2．结合不同区域图，分析热力环流的形成。(区域认知) 3．利用热力环流原理，解释日常生活中相关的地理现象。(地理实践力) 4．分析人类活动影响热力环流形成的主要方式，说明人地协调发展的重要性。(人地协调观) * 自 主 预 习 探 新 知 * * 太阳辐射 气温 气压 * 一、大气热力环流的形成 1．大气运动的原因：________在地球表面的差异分布，造成不同地区____不同，并导致水平方向上各地间的____差异，引起大气运动。 * 冷热不均 * 2．大气热力环流 (1)概念：由于地面________而形成的空气环流。 (2)形成过程(如图) * 低气压 高气压 高气压 低气压 高气压区 低气压区 * ①A地受热，近地面空气膨胀上升，近地面空气密度减小，形成______；D处空气聚集，密度增大，气压比同一水平面上周围地区的气压高，形成______。 ②B、F地冷却，空气收缩下沉，近地面空气密度增大，形成______；C、E处空气密度减小，形成______。 ③水平运动：在同一水平面上，空气由________流向________。 * * [特别提醒]　(1)等压面凸起的地方为高压区，等压面下凹的地方为低压区。(2)垂直方向上的气压值总是近地面大于高空，同一水平面上的气压值是高压大于低压。 * 海陆 山谷 城市热岛 * 二、自然界的大气热力环流 在陆地与海洋之间形成的____风、山坡与山谷之间形成的____风、城市与郊区之间形成的________环流等。 * * [特别提醒]　在自然界中只要存在地面冷热不均就会形成热力环流，因此热力环流是一种常见的自然现象。 * * (1)垂直方向的气压值总是近地面大于高空。 (　　) (2)空气运动总是从高压区流向低压区。 (　　) (3)等压面凸起的地方为低压区，等压面下凹的地方为高压区。 (　　) (4)由于“城市热岛”的存在，白天风从郊区吹向城市，晚上风从城市吹向郊区。 (　　) * * (5)下列地理现象，能用热力环流原理解释的是(　　) A．阴天比晴天日温差小 B．晴朗天空呈蔚蓝色 C．白天风从海洋吹向陆地 D．青藏高原夏季低温 * * 提示：(1)√　近地面空气密度比高空大，气压值大于高空。 (2)×　空气运动包括垂直运动和水平运动。水平运动总是从高压区流向低压区；垂直运动是由近地面冷热不均引起的，不一定是从高压区流向低压区。 (3)×　等压面凸起的地方为高压区，等压面下凹的地方为低压区。 * * (4)×　无论白天还是晚上风都是由郊区吹向城市，只是风力大小不同。 (5)C　[常见的热力环流有海陆风、山谷风、城市风等，故白天风从海洋吹向陆地能用热力环流原理来解释。白天海洋气温低、气压高，而陆地气温高、气压低，风从海洋吹向陆地。] * 合 作 探 究 攻 重 难 * * 大气热力环流 * 和谐社会深入人心，“创造和谐城市”是每个城市追求的目标。某地理研究性学习小组就“城市热岛”现象展开了研究。 * * 问题1　(综合思维)近地面市区和郊区间的气流是如何运动的？ 提示：市区由于气温高，气流上升，近地面形成低压；郊区由于气温低，气流下沉，近地面形成高压；因此近地面气流(即风)由郊区流向市区。 * * 问题2　(地理实践力)某学校以“营造绿色城市，呵护地球家园”为主题举行辩论会。高一某学生提出要在郊区封山育林，来改善市区因地价高，绿化面积少，大气质量差的问题。这种做法可行吗？应着重考虑什么条件？ 提示：可行。应着重研究城市风的下沉距离，造林应在城市风的下沉距离之内。 * * [归纳提升] 1．理解大气热力环流的形成，关键抓住以下三点关系 * * (1)温压关系(如上图中甲、乙、丙三地所示)： * * (2)风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压(如上图中①②③④处风向所示)。 (3)等压面凸凹关系：近地面与高空的等压面凸起方向相反。 * * 2．大气热力环流的常见形式 (1)海陆风 ①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键 * * ②影响与应用 海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。 * * (2)山谷风 ①成因分析——山坡的热力变化是关键 * * ②影响与应用 山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有污染的工业。 * * (3)城市热岛环流 ①成因分析 eq