《8 材料的巧用》（教案）-2021-2022学年美术五年级上册广西版

材料的巧用___刨花 一.教学目标 1.知识目的：观察、认识和了解刨花、铅笔屑等材料的材质特征。 2.技能亩的：练习用刨花、铅笔屑等材料做自己喜欢的艺术造型。 3.情感目的：在学习当中感悟美术设计和艺术创作与生活的紧密联系。 二.教学重点与教学难点 教学重点：观察了解刨花、铅笔屑的形态特征和材质特点，运用这些材料进行艺术造型的设计和创作。 教学难点：巧妙选材，合理用材，设计制作新颖的艺术造型。 三.教学准备 教师教学准备：教师范作、刨花、铅笔屑等。 学生学习准备：课前收集刨花、铅笔屑等以及粘贴工具。 四.教学设计 （一）激情引趣。 1.教师出示范作，设计悬念，并引导学生观察。提问：猜一猜，这幅作品是用什么做成的? 2.教师小结，引入课题。 （二）联想探究。 1.启发谈话：刨花和铅笔屑是怎样产生的？有哪些特点？纹理特征是什么样的? 2.练习：学生用铅笔屑做一个简单造型的作品。 3.学生自主练习，教师巡回指导。 4.教师根据学生的具体练习情况简单评述。 （三）尝试体验。 1.学生小组讨论探究：每组桌上范作的制作方法。 2.学生观察分析范作，说说设计制作的基本步骤。 3.教师板书出示。 （四）创造表现 1.教师引导学生观察所带来材料的特点，从材料联想艺术造型，想想打算用带来的材料设计一件怎样的作品。 2.欣赏优秀作品，感悟运用废弃材料设计制作艺术造型的多种方法。 3.教师布置练习要求。 4.学生练习，教师巡视指导。 （五）作品展示，评述交流。 小组展示作品，师生相互评价。 （6） 课后拓展 生活中用其他废弃物品设计制作的作品。 （七）课堂小结 $