六年级上册英语教案-UNIT ONE WHAT DID YOU DO THIS SUMMER lesson 3 北京版

Unit 1 What did you do this summer? Lesson 3 教学目标 1．学生能够听懂、会说、理解go to see your grandparents, return the books, win the football match等动词词组，并能在实际情景中运用。 2．学生能够进一步运用一般过去时，扩展对动词过去式变化的学习：give-gave, buy-brought, like-liked。 3．能够运用功能句Did …?  Yes, … did. / No, … didn’t. 询问过去是否做过某事并根据实际情况做出相应的回答。 4．学生能够懂得在日常生活中要记得常问候和看望父母长辈。 5．能够在所创设的情景中进一步运用所学的相关语言询问、谈论假期生活。 学情分析 本单元是北京版小学英语六年级上册第1单元，单元话题是“What did you do this summer?”。通过学习学生能够了解一般过去时动词变化规律；能够运用恰当语言谈论自己的假期生活；能够询问、了解他人的假期生活；能够运用本单元所学语言知识主动和同学、朋友谈论过去的生活，发展主动交流意识。本单元Lesson 1的对话是Mike和Yangyang谈论各自在假期中去了哪里、做了什么？Lesson 2是Lingling和Baoba谈论自己的夏令营生活，而Lesson 3则是Lingling了解Mike的假期生活。Lesson 4是单元复习课。本课是单元第3课，功能句型为有关询问假期生活的句型：Did you…？及其应答。本单元第1、2课中谈论假期生活涉及到的语言有：What did you do this summer? I… When did you come back? I came back … Where did you go? I went …等功能句型。     根据单元“整体教学”的设计思路，让每一节课的教学设计都不脱离单元教学目标要求。因此，本节课延续本单元情景，在谈论假期生活的话题下继续学习一般过去时，通过学习学生能够更恰当地表达语言。本课主课文采用一副主题图一篇长对话的形式呈现，引出重点句型，在理解语境的基础上，感知语言的交际性，逐渐让学生学会“用英语做事情”。 Listen, look and learn，提炼本课重点句型并进行替换练习