六年级上册英语教案-UNIT FIVE WHEN DID THE ANCIENT OLYMPIC GAMES BEGINlesson17北京版

Unit Five When did the ancient Olympic Games begin? Lesson 17 学情分析  原有认知：  1.通过15课和16课的学习，学生对古代奥运会和现代奥运会有了初步了解，同时在16课的学习内容中学生已知北京举办了第29届奥运会。  2.六年级学生在北京奥运会召开时，年龄较小，对于北京奥运会的情感和会况了解甚少，但通过课前预习和初步探究活动，为17课的学习奠定了基础。  学生现状：  孩子已经有近五年多的英语学习基础，对英语学习的兴趣浓厚，但由于高年级的心理特点，需在充分鼓励且放松状态下愿意开口说英语， 且由于英语是第二语言的关系，综合语言运用的能力仍是有限的。  教学目标  1. 了解课文主题图，包括会徽、火炬、主要场馆、奖牌名称等主要信息，再现北京奥运会前景，树立学生的奥运文化意识。  2. 学习课文，理解课文。了解课文中的主要信息，包括奖牌数量、金牌榜名次等，激发学生爱国、爱北京的情感态度。  3. 能够在文本的依托下，简单描述北京奥运会，在课堂听说读写看的过程中培养学生的语言能力和思维品质。  教学重点  1.  初步了解课文主题图，感受奥运文化。  2.  理解课文，训练语言的输入输出。  教学难点  1.简单描述北京奥运会。  2.感受北京奥运情感和民族自豪感。  教学策略  1.课前自主探究，温故与预习。  2.课上问题探究，着重使用讲解法、视听法、阅读法以听说读为输入，以看和写为输出，训练英语思维和语言能力。  3.课下探究，了解多更北京奥运会信息。  核心问题 How much do you know about Beijing Olympic Games?  问题链  1.What do you know from the theme picture ?  2.How many medals did Chinese athletes win?  3.Which country was No.1 on the gold medal table?  教学过程  （一） 问题热身  Which city hosted Olympic Games in China?  When did Beijing host Olympic Games? Which Olympic Games did Beijing