六年级上册英语教案-UNIT SIX WHAT IS HE WEARING lesson 22 北京版

Unit 6 What is he wearing? Lesson 22 教学目标 语言知识与技能： 1. 本课时学习结束后，学生能够在Mike等人的文本语境中理解wear, suit, serious的含义，并在描述他人的语境中尝试使用。 2. 学生能够在谈论他人的着装时学习What is he wearing？ He is wearing a suit with a tie.并能够运用这个句式描述他人的着装。 3. 学生能够正确的理解课文对话，朗读课文，并进行角色扮演，并能用第三人称进行转述，能恰当运用课文中的句式，综合描述他人。 情感态度： 通过本课的学习，激发并培养乐于表达和与人交流的积极品质。 学习策略： 学生通过观察图片，预测在相应情境中的人物可能用到的语言；通过观看、聆听、跟读、朗读、问答和创编对话等活动，逐步感知、理解、会说、会用本课主要语句，并能够按要求进行反馈；此外，借助所创设的各种语境，学生逐步实现自然运用相关语句进行真实交流。 文化意识： 重注英语表达服装的方式方法。 学情分析 通过对此前人教新版教材相关学习的积累，大多数学生已经能听懂、会说、理解与“询问、描述他人的穿着”主题相关的词汇“shirt, sweater, shoes, vest, coat, jacket…等”，对于本课中涉及到的新词汇 “pajamas, denim skirt, suit with tie, jeans, hoody”,学生们可以通过图片或在相应情景下进行理解和学习；对于本课中重点句 “What is he wearing?/ He’s wearing…with…”, 学生通过人教教材的学习以及本课的感知，在创设的真实情景中让学生能够自然、主动地运用语言。 重点难点 教学重点: 1.掌握并理解有关服装的单词a suit、a silver tie、jeans、pajamas、denim skirt、hoody 2.正确认读并理解单词no wonder / serious。 3.在本课所创设的语境中，能够运用语言“What is he wearing? He’s wearing…with…进行交流。 教学难点： 1.运用本课所学语言What is he wearing? He’s wearing…with…询问并描述他人外貌。 2.通过本课学习，学生可以