Unit 3 Lesson 17 The Travel Plan（教案）-2021-2022学年英语五年级上册-冀教版（三起）

第5课时 【教学内容】 Lesson 17　The Travel Plan 【教学目标】 1．能读懂李明等人的旅行计划。 2．能用简单的英语描述自己的旅行计划。 3．能听说认读一周七天的名称。 4．能辨别出字母组合igh，字母y和字母i在单词中的发音。 【重点难点】 重点 能听说认读并运用重点词汇。 难点 1．能用简单的英语准确表达自己的旅行计划。 2．能辨别出字母组合igh，字母y和字母i在单词中的发音。 【教学准备】 1．教师准备幻灯片，录音机，教学磁带，单词卡和旅行计划单。 2．学生准备单词卡片。 【教学设计】 (一)课前热身 1．Sing the song：“Days of the week”． 2．做“火眼金睛”的游戏(Sharp eyes)：教师通过幻灯片快速呈现短语：get ready，go to Beijing，go to Tian'anmen Square，go to the Palace Museum，go to the Great Wall，go shopping，go home，让学生复习和回顾这一单元所学的内容。 3．让学生用英语简单介绍自己要去哪里旅游，要怎样去。 I'm going to … by … It's fast. I'm going to … I will take a … (设计意图：从听歌曲，到唱歌曲以营造英语氛围，提升学生英语素养；用游戏和简单介绍计划的活动，调动了学生学习的积极性和主动性，并为新课的开展做好了铺垫。) (二)学习新知 1．学习单词：Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday。 (1)教师出示表示星期一至星期天的图片，让学生观察这七个单词有什么相同之处？ 得出结论：结尾都是day，师生齐读并拼写day。 (2)教师出示卡片Sunday，Monday，让学生试读这两个单词，再听音跟读，教师指导发音，学生拼写这两个单词。 (3)教师出示卡片Tuesday，教师在板书时故意放慢速度，进行音节的拆分：Tu­es­day，让学生试读后听音跟读，教师指导发音，然后让学生边拼边写在练习本上。 (4)教师出示Wednesday，Thursday，Friday和Saturday的单词卡，让学生以小组为单位用拆分音节的办法自学这四个单词中，再让小组代表读这