【精品专递】高中历史岳麓版选修一同步精练与单元练测卷：第四单元 工业文明冲击下的改革（5份）

第四单元 工业文明冲击下的改革 建议用时 实际用时 满分 实际得分 90分钟 [来源:Z|xx|k.Com] 100分 一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1.观察下图，下列相关的叙述不正确的是（　　） 马木路克的城堡 A.马木路克曾统治埃及长达几个世纪 B.马木路克为了各自的利益经常互相攻伐 C.马木路克统治开启了埃及的近代化 D.马木路克王朝被奥斯曼帝国所推翻 2.面对俄国农奴制改革，进步思想家赫尔岑高呼“人民受骗了”。他主要抨击了（　　） A.“解放”法令　　　　　　B.司法改革 C.地方自治改革 D.欧化改革 3.亚历山大二世说：“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主造成有害的、灾难性的后果。”这表明亚历山大二世要（　　） A.强化俄国的农奴制 B.发动殖民扩张战争 C.改革农奴制 D.镇压革命行动 4.马克思认为穆罕默德·阿里统治下的埃及是“当时奥斯曼帝国的惟一有生命力部分”。对此理解不正确的是（　　） A.埃及逐渐摆脱了奥斯曼帝国的殖民统治 B.埃及长时间遏制了西方殖民主义的入侵 C.埃及从此走上资本主义道路 D.埃及成为地中海东部头等强国 5.“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，而人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下，日本政府决定（　　） A.废藩置县，取消武士特权 B.大力发展近代工商业 C.改革土地制度，承认土地私有[来源:学。科。网Z。X。X。K] D.颁布《大日本帝国宪法》 6.观察埃及外贸总额对比表（单位：万英镑）。该表反映出（　　） 年份 外贸总额 1800年 26.9 1823年 211.14 1838年 350 ①埃及的外贸总额不断增加　②阿里改革促进了埃及经济的发展　③列强对埃及的控制加快了埃及的近代化速度　④埃及已成为世界贸易的重要国家 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 7.穆罕默德·阿里改革和明治维新都是为了实现近代化而进行的，下列属于二者区别的是（　　） A.制定宪法 B.创办近代工厂 C.改革传统教育 D.加强中央集权 8.严复在《辟韩》一文中说：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃之于民而已。”从当时的历史时期来看，严复的这一言论反映了（　　） A.严复接受了进化论的思想 B.严复的中体西用观点 C.维新派的民权意识 D.维新派的君主立宪主张 9.俄日走上资本主义道路基本上以自上而下的改革而不是通过革命方式完成，最主要的原因是（　　） A.资产阶级革命前没有进行思想动员 B.资本主义生产力水平较低 C.资产阶级与封建势力妥协 D.改革前封建专制统治出现危机 10.戊戌变法运动突出的历史功绩在于（　　）[来源:学.科.网Z.X.X.K] A.挽救民族危机 B.推动政治改革[来源:Zxxk.Com] C.发展社会经济 D.促进思想启蒙 二、非选择题（本大题共3小题，第11小题12分，第12小题16分，第13小题22分，共50分） 11.阅读下列材料： 材料一　下面这幅漫画形象地说明了俄国农奴制改革的局限性，在“文明”的口号下，沙皇把大批的反对者流放到西伯利亚。 亚历山大二世给俄国带来的“文明” 材料二　[来源:Z#xx#k.Com] 讽刺日本政府钳制自由民权舆论的漫画 请回答： （1）材料一中“文明的火炬”是什么？“到西伯利亚”又说明了什么？（4分） （2）材料二反映了当时发生了什么事件？结果怎样？（6分） （3）据材料一、二分析俄日改革具有局限性的相似原因。（2分） [来源:学+科+网] 12.阅读下列材料： 材料一　……明治政府一提出“文明开化”的口号，学习西方顿时形成一个高潮。但是在这个高潮中出现了很大的偏向——追逐西方文明的皮毛和崇洋媚外的不良倾向都发生了。有的人甚至主张取消日语，改用“文明”的英语。……这种风气立即遭到日本有识之士的指责。木户孝允要求警惕这种追求时髦的倾向，他反对“装饰门面的开化”，认为日本学习西方不能脱离日本的国情。 材料二　……木户孝允说：“吾人今日之开化非真正之开化，为防十年后之弊病，唯在于兴办真正之学校”，“而期望人才千载相继无穷者，唯真正在于教育而已” 。他们认为发展教育是吸收、消化和运用先进资本主义国家之科学技术及文化的最好途径。也正因为如此，所以新政府把教育工作放在最优先的地位。……主管教育的文部省的经费是政府部门中最多的。 ——摘自刘祚昌等《世界通史·近代卷》（上） 请回答： （1）根据上述材料及所学知识，分析明治政府倡导“