内容正文:
高三总复习地理 A
于大陆西侧,1月份主要受西风带控制,且北半球盛行西风为西南风,
故正确答案为 D.]
6.B 7.A [第6题,由图中等值线数值可知,茶业口降水量在500~550
毫米之间,是降水最少的地区,郑王庄降水量在700~750毫米之间,是
降水量最多的地区,因此两地降水差别最大.第7题,陆地上小区域的
降水差异,主要因素多是地形,即山地迎风坡降水多,背风坡降水少.
莱芜区内各地的纬度、海陆位置差别都较小,各地都属于温带季风气候
而大气环流(季风环流)相同.]
8.解析: 第(1)题,由图中日本海、太平洋可判断海陆位置,从而确定大
气环流;由最冷月等温线可判断温度带;进而可判断气候类型.第(2)
题,最冷月盛行西北风,由等温线可判断 MN一线的地形,进而可判断
降水差异成因.
答案: (1)亚热带季风气候(亚热带海洋性季风气候).该地最冷月温
度大于0℃,地处亚热带;位于亚欧大陆东部,处在世界最大的大陆和
最大的大洋之间(海陆热力性质差异大),为季风气候.
(2)从 M 地到 N地降水量先减少后增多.
降水 M 地多于 N地;冬季盛行西北季风,西北季风经过日本海增温增
湿,受中部山脉抬升 M 地降水多,背风坡气流下沉,N地降水较少.
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环与水资源的合理利用
考点一
双基落实
1.(1)海洋 气态 冰川 (2)水源相互补给
2.(1)降水 最大 热量 下渗 地下径流 陆地水 蒸发 植物蒸腾
少 (2)全球水的动态平衡 热量 地表形态
情境问题—综合思维
1[答案] 不对.因为陆地上各种水体之间存在水源相互补给关系.
井水一般属于地下水,地下水和河水之间存在互补关系.
典例探究
例1 [解题能力培养] (1)相等 210 (2)地表径流 最少 最少
(3)水源 减少 缩小
[尝试解答] C A B
题组精练
1.D 2.B [第1题,通过河流、地下径流等途径,陆地矿物质被搬运到
海洋,因此实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是径流.第2题,从上
题分析可知,随着陆地矿物质不断被河流、地下水等途径搬运到海洋,
导致海洋水的矿物质含量逐渐增加.]
3.A [湖泊可以调节地表径流量,减小河流水位季节变化,A正确;湖泊
能够涵养水源,增加地表径流下渗量,增加地下径流量,B、C错误;湖泊
可以调节局部气候,减小温差,增加地表水蒸发,D错误.]
4.B 5.C 6.D [第4题,森林植被遭破坏,涵养水源的能力减弱,雨季
下渗水量减小,地表径流明显增加,即降水更多转化为坡面径流.第5
题,森林植被恢复后,涵养水源的能力增强,下渗增多,地下径流增多,
地表径流减少,植被蒸腾、蒸发量增加.第6题,“降水最终主要转化为
河流径流”,即不需要考虑蒸发等其他因素,森林植被恢复后,受岩层倾
斜方向的影响,下渗量增加,透水层的水主要流向乙河,乙河的径流量
增加,甲河的径流量减少;地下径流增加,因此河流径流总量减少.]
7.B [结合题干材料,如果天池水量平衡出现了P-R-E<0的情况,也
就是多年平均降水量(P)-多年平均径流量(R)-多年平均蒸发量
(E)<0,则天池的水位应该降低.但题干材料指出,天池水位仍保持
稳定,说明天池水量补给还包含降水之外的其他补给形式.因此,A选
项中“雨水”属于水量平衡公式中的P,A错;C选项中的“积雪融水”和
D选项中的“冰川融水”对天池的补给具有季节性,不是天池水位保持
稳定的补给方式,C、D错;再结合图例中的“温泉”和“断裂带”,可知对
天池水位稳定起补偿作用的水源主要来自地下水,B正确.]
考点二
双基落实
2 1
情境问题—综合思维
2[答案] 生产生活用水量大,过度开采地下水;泥沙淤积,河床抬高;
地下水位低于河流水位.
典例探究
例2 [解题能力培养] (1)较多 大 冰雪融水 (2)高山地区
[尝试解答] C B
题组精练
1.B 2.A [第1题,白天气温升高,积雪融化,形成洪峰;夜间温度降
低,融雪量减少,流量减少.第2题,结合上题分析,“一日一汛”说明该
区域气温昼夜变化较大.]
3.D 4.A [第3题,图中数据为水库多年平均蓄水的变化量,则正数表
明水量增加,负数表明水量减少,如果为0应是水量最大值或最小值;
图示9月正处于水量由盈余转为亏损时,水量最大而水位最高.第4
题,从水库的蓄水量变化,可知有两个高峰:3月和7~9月.因水库水
量主要来自河水,则进入该水库的河流有两个汛期,就是水库蓄水量变
化的高峰期.3月气温升高而季节性积雪融水补给较多,7~9月黄河
上游降雨较多而补给量较大.]
5.B 6.D [第5题,科罗拉多河发源于美国西部的落基山脉,上游山区
贡献了86%的河流径流量.上游山区冬春季降水以降雪为主,因海拔
较高,所以终年积雪