5.1 延续文化血脉（教学设计）-2021-2022学年道德与法治九年级上册精品课堂轻松备课

人教版道德与法治九年级上册第三单元第五课第一框教学设计 课题 延续文化血脉 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感态度价值观目标：感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。 能力目标：描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；提升思考、分析、综合的能力。 知识目标：知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性、丰富内涵，了解中华传统美德产生的影响，知道如何弘扬中华文化和中华传统美德。 重点 中华文化的力量 难点 弘扬中华文化和中华传统美德 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件展示清明节的相关文本及视频资源，引导学生分析问题 视频提到“清明作为一个文化符号，早已根植进入了中国人的内心” ，结合当地的清明习俗，谈谈你对这句话的认识。 教师对学生的回答情况予以点拨引导，顺势导入新课。 观看视频，结合自己和家人的相关活动分析问题。 引用学生最为贴切的传统节日，引导学生感悟传统节日与中国文化的关系。 讲授新课 板块一：中华文化根 观看图片，分析问题： 1 除清明节之外，你还知道哪些中国传统节日？ 2 在这些节日中，你和家人是如何度过的？ 3 这些节日，向我们传递了哪些文明？ 知识拓展：不同民族的传统节日 课件补充中国人对家的理解和认识。 课件播放视频：《我在故宫修文物》片段 观看视频，结合中国的传统节日，回答下列问题： 1 文化遗产在现代生活中有没有必要进行保护？ 2 文化与文明有着怎样的关系？ 根据学生回答情况教师点拨总结 文化与文明的关系： 文化中的积极成果作为人类进步和开化状态的标志，便是文明。 人类文明从来是以进步文化为基础，没有进步文化，就不会有文明的发展 课件补充文本材料：我国的文化遗产状况及三星堆的图片、文本材料。 课件播放视频：感悟中国优秀传统文化 结合视频，分工合作： 小组分工，分类列举我国传统文化在语言文字、文化典籍、科技工艺和文学艺术等方面的表现。 课件补充资源：中华文化绚丽多彩，穿越时空焕发现代活力，展示视频。 课件补充资源：《中国文化要义》及《历史研究》的相关内容。 教师总结：独具特色的语言文字， 浩如烟海的文