1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进(以史为鉴)导学案-2021-2022学年高一政治统编版必修一

2021-08-16
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修1 中国特色社会主义
年级 高一
章节 原始社会的解体和阶级社会的演进
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 3.53 MB
发布时间 2021-08-16
更新时间 2021-09-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-08-16
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.1原始社会的解体和阶级社会的演进(以史为鉴) 导学案 【有的放矢】 学习目标: 1. 原始社会:地位、生产力状况、生产关系特点、社会制度、解体 2. 奴隶社会:产生、生产关系特点、主要矛盾、国家、评价、衰亡 3. 封建社会:产生、生产关系特点 、剥削基础及主要方式、显著特征、主要矛盾、衰亡 4. 资本主义社会:产生、生产关系特点及基本条件、标志、确立意义、、基本矛盾、痼疾、未来 【预习检测】 基本概念 1.生产力 2.生产关系 常见错误 1. 原始社会没有剥削,没有压迫,是人类社会发展的最初阶段,也是最好阶段,是人类社会的“黄金时代”。 2. 私有制在奴隶社会出现,加剧贫富分化。它的出现对人类社会来说百害而无一利。 3. 国家是阶级矛盾不可调和的产物,维护社会成员利益的工具。 4. 收取地租是地主阶级剥削农民的基础。 5. 封建国家的显著特征是封建土地所有制。 6. 资本主义生产关系的建立,消灭了剥削和压迫,给了工人完全的自由,解放了社会生产力,促进了人类社会的繁荣和发展。 7. 经济危机的实质是生产的绝对过剩,是人们需求不足引起的。 8. 高度发展的社会化大生产是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 【课堂导学】 导入新课: 中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行! ——习近平 人类社会是如何形成的吗?人类社会有哪些形态?我国现在处在哪个阶段? 今天我们将开始学习《中国特色社会主义》的知识,让我们做一个坚定地马克思主义者。 Part 01 原始社会 情境一: 考古研究发现,山顶洞人使用公有的工具,共同劳动,共同分配食物,没有贫富贵贱的差别,不是因为他们觉悟特别高,而是因为生活所迫,不采用公有制就没法生存下去。 探究与分享: 1.阅读情境材料及图片,结合课本知识,说说你对原始社会的认识。 2.有人说,原始社会没有剥削,没有压迫,是人类社会理想的“黄金时代”。你如何评价这一观点? 重点知识: 1.原始社会:地位、生产力状况、生产关系特点、社会制度、解体 · 地位:原始社会是人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段。 · 生产力:水平十分低下,原始人的生活极其艰苦 · 生产关系特点:原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品。 · 社会制度:在原始社会,按照血缘关系结成的

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