13.5 怎样认识和测量电压（教案）-2021-2022学年九年级物理上册【课时A计划】沪粤版（安徽）

13.5　怎样认识和测量电压 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 1.初步认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置。知道电压的单位:伏、千伏、毫伏。 2.会连接电压表,会读电压表。 【过程与方法】 通过阅读电压表的使用说明和实验操作,学会使用电压表。 【情感·态度·价值观】 通过了解电源的使用,增强环保意识。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 1.电压的概念、符号、单位及换算。 2.电压表的使用方法及读数。 【教学难点】 对电流形成原因(即电压含义)的理解。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 如图甲所示是街边的一排排电线杆,电线杆上是三条或者四条的输电线,不过到郊区春游的时候,也看到过一些如图乙、丙所示的穿越田野的更加高大的电线杆甚至铁塔,上面高高地架着输电线。都是输电,为什么有的电线杆高度正常,有的很高甚至都得用上挺拔的铁塔?这是因为它们所输送电能的电压不同! 二、教学步骤 探究点1　电源与电压 [阅读课本]P63~64“电源与电压” [思考]电压的作用是什么? [提示]要在一段电路中形成电流,这段电路的两端就要有一定的电压。 [小组讨论]你能列举生活中常见的电源吗? [归纳提升]干电池、蓄电池。新型电源:太阳能电池、燃料电池等。 [思考]请说说你对电压的认识。 [归纳提升]1.电压单位:伏特,符号:V。 2.生活中常见的电压值:一节干电池电压1.5 V;一节蓄电池电压2 V;家庭生活用电的电压220 V;对人体的安全电压不高于36 V。 [思考]关于电路,下列说法中不正确的是 (　　) A.电源是电路中能量和电压的来源 B.电压是导体中形成电流的原因 C.电路中有电源就有电流 D.用电器的作用是把电能转化为其他形式的能 [分析]电源是提供电能的装置,是电路中能量和电压的来源,A项正确;电压是导体中形成电流的原因,B项正确;形成电流的条件是有电源和电路是通路,C项错误;用电器的作用是把电能转化为其他形式的能,D项正确。 [答案]C 探究点2　怎样测量电压 [阅读课本]P65~66“怎样测量电压” [思考]关于电压表,你有哪些认识? [提示]1.表盘上标有“A”的是电流表,表盘上标有“V”的是电压表。 2.如图所示,电压表有三个接线柱,两个量程;分别是0~3 V和0~15 V,对应的分度值分别是0.1 V和0.5 V。 3.如图所示,读电压表的示数时,首先看接入的量程,然后再看指针所在的位置,根据分度值的大小读出电压表的示数。 [思考]如图所示的四个电路中,电压表能正确测量L2两端电压的是 (　　) [分析]由题图先分析电路的连接方式,然后判断电压表所测的电路。A项,开关闭合后,两灯串联,电压表测的是电源电压,不符合题意;B项,开关闭合后,两灯串联,电压表与L2并联,所以电压表测的是L2两端的电压,符合题意;C项,开关闭合后,两灯串联,电压表与L1并联,所以电压表测的是L1两端的电压,不符合题意;D项,开关闭合后,两灯串联,电压表与L1并联,所以电压表测的是L1两端的电压,不符合题意。 [答案]B [归纳提升]电压表的使用注意点:①电压表应该和被测用电器并联;②红接线柱(“+”接线柱)接正极,黑接线柱(“-”接线柱)接负极;③根据实际需要选择合适的量程;④不能超过量程,不知道被测电压大小时要选择大量程。 [小组讨论]你能归纳出电压表和电流表的使用规则吗? [归纳提升]电流表和电压表的使用规则: (1)使用前应检查指针是否指零,不指零应调至零。 (2)不能把电流表直接连接到电源两极,电压表可以直接连接到电源两极。 (3)电压表与被测用电器并联,电流表与被测用电器串联。 (4)使用电流表和电压表时,都不能超过最大量程;在预先不知道被测电压和电流大小的时候,为保护电表,应使用大量程试触,估测电压和电流的大小,选择合适的量程。 三、板书设计 怎样认识和测量电压 ◇教学反思◇