3.3 细胞呼吸——能量的转化和利用 课件 2020——2021学年 高一上学期 苏教版（2019） 必修一

第3节 细胞呼吸——能量的转化和利用 随着生活水平的提高，人们越来越注重身体健康，有氧运动成了人们的首选。 人体通过什么活动吸入氧气？ + 糖 类 + 水 血液循环 呼吸器官 细胞内 O2 O2 肺的通气 （呼吸现象） 呼吸器官 血液循环 CO2 气体运输 能 量 + CO2 细胞呼吸 （呼吸本质） 呼吸 说明生物通过细胞呼吸将储存在有机物分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量 1.线粒体结构与细胞呼吸的关系。（生命观念） 2.分析有氧呼吸的三个阶段，及无氧呼吸与有氧呼吸的异同，理解细胞呼吸的实质。（科学思维） 3.根据实验目的，设计探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，实施方案，观察实验结果，得出正确结论。（科学探究） 体会课堂探究的乐趣， 汲取新知识的营养， 让我们一起 吧！ 进 走 课 堂 1．细胞呼吸 (1)概念：细胞呼吸主要是指____、____和______等有机物在______内氧化分解为________________，同时__________并生成______的过程。 (2)特点：细胞呼吸是连续的代谢过程，由一系列________组成，其中每一步生化反应的顺利完成都需要________参与。 (3)类型：生物细胞呼吸包括细胞________和________两类。 一、细胞有氧呼吸是大多数生物获取能量的主要途径 糖类 脂质 蛋白质 活细胞 CO2或其他物质 释放出能量 ATP 生化反应 特定的酶 有氧呼吸 无氧呼吸 细胞呼吸方式 细胞呼吸与日常生活中所说的呼吸有什么不同？ 呼吸：机体与环境之间O2和CO2交换的过程 通过细胞呼吸与呼吸运动对比，提出问题，体现了科学探究的核心素养。 有氧呼吸 无氧呼吸 2．有氧呼吸 (1)概念：细胞有氧呼吸是指在__的参与下，细胞内的______彻 底氧化分解产生____________，同时释放能量，生成__________的 过程。细胞有氧呼吸主要发生在______内。 ①第一阶段： a.场所：___________ b.是否需要氧参与：_____________ c.生化反应：1mol葡萄糖分解形成2mol_______，同时产生_______ 和少量能量。这一阶段又被称为糖酵解过程。 氧 有机物 二氧化碳和水 大量ATP 线粒体 线粒体基质 不需要氧参与 丙酮酸 少量[H] ②第二阶段： a．场所：__________ b．是否需要氧参与：________________ c．生化反应：丙酮酸在______的催化下，先转化成__________，再形成______，______进一步分解。上述过程生成______，同时产生__________并释放________。部分__也参与了这一阶段的反应。 d．重要性：这一阶段把____、______和____等物质代谢联系起来，也是________的枢纽。 线粒体基质 不需要氧直接参与 多种酶 乙酰辅酶A 柠檬酸 柠檬酸 CO2 大量[H] 少量能量 水 糖类 蛋白质 脂肪 能量代谢 ③第三阶段： a．场所：__________ b．是否需要氧参与：____ c．生化反应：24[H]＋6O2 12H2O＋大量能量 线粒体内膜 需要 多种酶 (3)以葡萄糖为底物，细胞有氧呼吸的总反应式： ___________________________________________________。 (4)意义：细胞________是大多数生物特别是人和高等动植物获取能量的主要途径。 有氧呼吸 C6H12O6＋6H2O＋6O2 6CO2＋12H2O＋能量 酶 有氧呼吸过程 C6H12O6+6H2O+6O2 酶 6CO2+12H2O+能量 总反应式 结合实验分析有氧呼吸的化学式，提出问题，体现了科学探究的核心素养。 1、有氧呼吸产生CO2中C元素、O元素分别来源于哪里? 2、有氧呼吸产生H2O中H元素、O元素分别来源于哪里? 3、线粒体能否直接利用葡萄糖，为什么？ 4、有氧呼吸哪个阶段产生能量？哪个阶段产能最多？反应式中能量能否写成ATP？ 1.结合线粒体的结构模式图，试从以下两个角度分析线粒体与有氧呼吸相适应的特点： （1）从膜结构上分析。 内膜向内腔折叠形成嵴，使内膜表面积大大增加，增大了有氧呼吸酶的附着面积，为能量的释放提供了足够的空间。 （2）从有氧呼吸所需