3.童话中的城堡（教案）-2020-2021学年美术一年级下册 冀教版

榆树市第四小学校 教案设计 学 科 美术 年 级 一年 主备课人 马红 课 题 童话中的城堡 教材分析 及课标要求 本课属于“造型·表现”学习领域内容 学情分析 本课以童话城堡为题,非常符合低年级儿童的特点,教师要引领儿童进行分析,激发学生兴趣。根据一些著名的童话故事,让学生感受建筑美,让学生在生活中发现美。 教学目标 1. 知识和技能:初步了解城堡的外形特征,感知城堡的外在形象,通过城堡设计的绘画活动,让学生认识美术与生活的联系。 2.过程和方法:通过引导学生对城堡外形、结构的分析,培养学生细致观察的习惯,锻炼概括分析图形的能力。运用各种图形组合的活动中,调动学生发散思维,激发想象力。 2. 情感、态度和价值观:让学生体验创新表现城堡造型的乐趣,丰富学生的想象,寄托他们对生活的美好愿望。 教学重难点 1. 教学重点:运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型,根据想象,适当添加有趣的情景,使画面丰富饱满。 2. 教学难点:表现的城堡造型新颖,富有创意,注意细节的添加与描绘。 教学资源 及技术应用 课件和手机、希沃助手软件 教 学 过 程 预 设 修 订 1. 导入:同学们知道什么童话故事?学生回答。今天老师带给你们一幅图,来猜一猜是哪个童话故事中的场景,并引出课题,今天我们就一起来为童话王国设计一个漂亮的城堡。出示课题 2. 探究活动: (1) 观察与发现:课件演示世界上著名城堡的图片,提问,请同学们说说城堡由几部分组成,欣赏图片,进行分析。 教师引导学生概括城堡的外形特点和功能,教师板书。 (2)认识各种图形。出示课件中的各种图形,说出图形的名称。然后出示城堡图片,找出你认识的图形,说说他们都表现哪些部分。 (3)城堡对比:出示课件,看看什么使城堡变得更漂亮?让同学发现城堡上的造型。提示学生用线条来画城堡,会让城堡更加的独特。 (4)启发创新:教师示范,用各种图形示范画一个城堡。边画边启发学生各种图形的运用。 (5)看一看,想一想,欣赏其他同学的画作,并说出他们画法要学习的地方。 3.课堂实践:用线描的形式,利用各种图形为你喜欢的童话故事里的小主人公画一座漂亮的城堡。 4.课堂评价: 教师将同学们的画拍照采集,利用希沃助手展示在大屏幕上,让学生欣赏评价。 5课后拓展:欣赏各种利用城堡造型美化生活的艺术作品。 板 书 设 计 童话中的城堡 高低不一 居住 粗