第十二章 实验活动2 观察水的沸腾特点（课时作业）-2021-2022学年九年级物理全一册【课时A计划】沪科版（安徽）

实验活动2:观察水的沸腾特点 【实验报告】 1.实验器材 烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、硬纸板、温度计、秒表等。 2.实验步骤 (1)如图所示,安装实验器材。 (2)在烧杯里加入适量的水,将烧杯放在石棉网上,烧杯上面盖上中心有孔的硬纸板,将温度计穿过纸板孔并使温度计的玻璃泡完全浸入水中。 (3)点燃酒精灯加热。 (4)当水温达到90 ℃时,每隔1 min记录一次温度,直到水沸腾后5 min为止。实验过程中应边观察边记录,将时间和温度记录在预先设计好的表格中。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 … 温度/℃ (5)分析处理实验数据,绘制温度—时间关系曲线。 3.实验结论 (1)沸腾是在液体　表面　和　内部　同时进行的剧烈的　汽化　现象。  (2)水中气泡在沸腾前由　大　变　小　,最后消失,沸腾时由　小　变　大　,最后到液面处破裂。  (3)水的声音在快要沸腾之前大,沸腾时小。 (4)水在沸腾过程中要不断　吸热　,但水的温度　保持不变　。  4.评估交流 (1)实验器材按　自下而上　的顺序组装,这样能保证用酒精灯外焰加热。  (2)在图像中,与沸腾过程相对应的温度为水的　沸点　。  (3)撤去酒精灯,水继续沸腾的原因:石棉网的温度比水的沸点　高　,水可以继续从石棉网上　吸热　。  (4)液体沸腾的条件:一是　达到沸点　;二是　不断吸热　。  (5)实验测出水的沸点低于100 ℃,说明当地的大气压　低于　(选填“低于”“等于”或“高于”)一个标准大气压。  (6)缩短加热时间的方法:一是提高水的　初温　;二是减少所用水的　质量　;三是　给烧杯加盖　。  (7)给烧杯加盖的目的:一是　减少热量散失　;二是防止热水溅出伤人。  【针对训练】 [德州中考]如图甲所示是小蕊同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。 (1)图甲的实验装置,安装时应按照　由下到上　(选填“由上到下”或“由下到上”)的顺序;实验中除了图甲的器材之外,还需要的测量工具是　秒表　;  (2)图甲装置中硬纸板的主要作用是　缩短加热时间(或减少热量散失)　;  (3)小蕊用质量为m1的水做实验,根据记录的实验数据,绘出图乙中的a图线,由a图线可知,水沸腾时吸收热量,温度　不变　;  (4)若换用初温相同的质量为m2(m2>m1)的水做实验,得到的图线是图乙中的　c　(选填“b”“c”或“d”)。 1 / 1 $