第十二章 实验活动1 探究冰、石蜡的熔化特点（课时作业）-2021-2022学年九年级物理全一册【课时A计划】沪科版（安徽）

实验活动1:探究冰、石蜡的熔化特点 【实验报告】 1.实验器材 试管、酒精灯、温度计、秒表、石棉网、铁架台、烧杯、水、冰、石蜡等。 2.实验过程 (1)参照如图所示的实验装置, 将实验器材组装好。采用水浴法给碎冰块和石蜡碎屑加热,观察　温度计的示数　和冰、石蜡的　状态　变化,并将结果记录在表格中。  时间/min 0 1 2 3 4 5 … 冰 温度/℃ 状态 石蜡 温度/℃ 状态 (2)根据表中各个时刻的温度在坐标系中描点,然后将这些点用平滑的曲线连接,便得到冰、石蜡熔化时温度随时间变化的图像。 3.实验结论 (1)冰在0 ℃时开始熔化,在熔化过程中是　固液共存　状态;冰在熔化时要不断吸热,但温度　保持不变　。  (2)石蜡在熔化过程中要不断吸热,温度　升高　,现象是由硬变软,最后变成液体。  4.评估交流 (1)实验时选用较小的固体颗粒的好处:①确保受热　均匀　;②固体与温度计的玻璃泡充分接触,测得的温度更准确。  (2)实验器材按自下而上的顺序组装,即根据酒精灯火焰的高度先固定下面铁圈的位置,这样能保证用酒精灯外焰加热。 (3)水浴法加热的好处:①使物质　受热均匀　;②物质温度上升较慢,便于记录各个时刻的温度。  (4)若数据中存在着某段时间温度相同,则物质为　晶体　,这段时间对应的温度为该物质的　熔点　;反之为　非晶体　。  【针对训练】 [宜昌中考改编]为了研究冰的熔化过程,小红与小明同学选取了两只相同的烧杯和质量相等的碎冰,分别设计了如图甲所示的实验装置。他们从冰的温度为-7 ℃开始,每隔1 min记录一次温度,直至冰完全熔化,绘制了温度随时间变化的图像如丙、丁所示。 (1)实验刚开始,小明测冰的温度时,温度计示数如图乙所示,此示数是　-13　 ℃,根据图像可以得出冰的熔点是　0　 ℃;  (2)小红未对冰块进行加热,可是冰块仍然熔化了,于是小红认为冰的熔化不需要吸热。她的看法是　错误　(选填“正确”或“错误”)的。小红同学绘制的图像是　丙　(选填“丙”或“丁”)图;  (3)当小明用酒精灯加热了6 min时,该物质所处的状态是　固液共存　态。 1 / 2 $