内容正文:
第14课 文艺复兴运动
第五单元:走向近代
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教学目标
1. 了解文艺复兴的原因及其影响。知道文艺复兴“文学三杰”和“美术三杰”。
2.掌握文艺复兴的兴起时间、发源地、代表人物及其成就。(重点)
3.理解文艺复兴运动的核心思想、实质(难点)。
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教学重难点
教学重点 文艺复兴的实质、文艺复兴的代表人物及成就
教学难点 认识文艺复兴的实质
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查学诊断
西欧经济和社会的发展
新的生产和经营方式
农业
租地农场
手工业
手工工场
出现的背景
建立租地农场
租地农场特点
出现分散的手工工场
出现集中的手工工场
新的生产和经营方式的影响
富裕农民和市民阶层
农村社会结构的变化
城市市民阶级的出现
新的生产、经营方式和新的阶级的出现,会给西欧社会带来的影响
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示标导入
自14世纪中叶起,欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源于意大利,传播于欧洲大陆和英国,被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎样的时代?人们的思想会发生什么变化?如果你想弄清楚这个问题,就要好好学习文艺复兴方面的
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导学施教
一、文艺复兴
1、背景:
(1)14世纪中叶,意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地,工商业有了一定的发展,一些城市出现了资本主义萌芽
(2)形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议。
(根本原因)
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导学施教
一、文艺复兴
2、兴起:
14世纪,兴起于意大利。
3、核心:
人文主义
以人为中心而不是以神为中心,反对教会“神权至上”和提倡人文主义,发扬人的个性。
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导学施教
一、文艺复兴
4、手段:
复兴希腊、罗马古典文化
5、实质:
文艺复兴并不是简单地复兴古希腊、罗马的古典文化,而是资产阶级的思想解放运动。
6、影响:
文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家,他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
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文艺复兴为什么要借助古希腊、古罗马文化的形式?
因为当时封建神学占统治地位,教会势力庞大,不容其他思想和学说传播,封建神学的理论体系大多依据古希腊、古罗马的科技思想文化成果。
形成中的资产阶级力量弱小,还无力与神学正面冲突,所以借古希腊、古罗马文化的复兴为名,反对封建神学。
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想一想,这首诗反映了怎样的生活态度?
文艺复兴时期有一首诗这样写道:“青春是多么美丽啊,却留不住这逝水年华!得欢乐时且欢乐吧,谁知明天有没有闲暇!”
这首诗反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观,积极的生活态度以及享受人生、寻求愉悦和幸福的乐观主义精神。
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二、但丁
①地位:
②出生地:
③代表作:
影响:
⑤评价:
文艺复兴运动的先驱
意大利 佛罗伦萨
长篇诗作《神曲》,共分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。
《神曲》抨击教会的贪婪腐化,热情地歌颂现世的生活,表达了执着地追求真理的思想,对欧洲后世的诗歌创作有极其深远的影响。
他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。
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文艺复兴中的“文学三杰”
彼特拉克
人文主义之父
薄伽丘
代表作《十日谈》
但丁
文艺复兴的先驱
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三、达·芬奇
①地位:
②出生地:③代表作:④评价:
文艺复兴运动的文化巨人
意大利 佛罗伦萨
《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
思想深邃,学识渊博,多才多艺,兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身。最大的成就就是绘画。
《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
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文艺复兴中的“美术三杰”
拉斐尔
“画圣”
代表作《圣母画像》
米开朗琪罗
代表作《大卫像》
达·芬奇
文艺复兴的文化巨人
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四、莎士比亚
①地位:
②出生地:③代表作:④评价:
欧洲文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人
英国
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
反映了时代风貌和社会本质,深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习,讴歌了人的情感和智慧,充分体现了人文主义者的生活理想。
15、16世纪达到高潮
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莎士比亚的“四大悲剧”
《哈姆雷特》被誉为莎士比亚戏剧的王冠,是莎士比亚悲剧的代表作
《麦克白》
《哈姆雷特》
《奥赛罗》
《李尔王》
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西欧封建社会末期(14~17