二年级上册科学教案-2 树与彩叶草 粤教版

第 2 课 章树与彩叶草 教学目标 1.能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。 2. 知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。 3. 知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。 4. 乐于与同学分享观察的结果。 教学重、难点 教学重点：能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。 教学难点：知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。 教学准备 教具准备：樟树和彩叶草的茎的图片、彩叶草茎的标本、教学 PPT 课件。 学具准备：彩叶草茎的标本。 教学过程 （一）任务驱动 设置情景：琪琪和波波放学途中，边走边观察校园里生长茂盛的植物，琪琪摸了一下路旁的樟树，觉得樟树的树干很硬，便把发现告诉了波波。由于彩叶草是草本植物，没有明显高大的枝干，同时叶子生长得比较密集，所以不容易观察到它的茎，因此引发了波波的探究欲望，想知道彩叶草的茎是怎样的。 问题：大家见过这两种植物？它们的名称是什么呢？今天就让我们一起来观察樟树和彩叶草的茎。 讲述：樟树是高大的植物，彩叶草却比较矮小，而且生长比较密集。今天，让我们一起到校园里观察樟树和彩叶草的茎。 媒体：出示本课课题 “樟树与彩叶草”。 （二）活动探究 （1）活动 1：樟树和彩叶草茎 问题：植物一般都有茎，樟树和彩叶草的茎有什么不同？ 交流：学生根据自己的生活经验进行交流。 问题：你打算用什么方法观察？ 讨论：分小组讨论观察樟树和彩叶草的茎的方法。 汇报：分享小组讨论的观察方法，教师对学生的汇报进行指导和整理。 任务：比较樟树与彩叶草的茎。 要求：运用多种感官去观察和发现，先引导学生观察和比较茎的颜色、粗细，再引导学生用手去摸，感受茎的质感和软硬程度。 活动：在校园里观察樟树和彩叶草的茎，围绕《科学学生活动手册》第 2 页的图示 描述其特征。 汇报：分享小组的观察和发现，教师对学生的汇报进行指导和整理。 小结：樟树茎粗大，直而坚硬，树皮粗糙，树皮灰褐色，分枝较少。 彩叶草的茎较短、较细，较柔软，茎四棱形，茎表面有细细的柔毛，绿色，分枝较多。 （2）活动 2：观察更多植物的茎 问题：你认识校园里的哪些植物呢？它们的茎有什么特征呢？ 任务：观察校园里各种植物的茎。 要求：服从教师指挥，分小组观察，活动过程中要注意安全，不能采摘植物。选择两种植物的茎进行观察