第二单元我们周围的空气复习课（练习）-2021-2022学年九年级化学上册同步精品课堂(人教版)

第二单元 我们周围的空气单元测试 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1.通过实验测定了空气组成的科学家是（ ） A.门捷列夫 B.达尔文 C.拉瓦锡 D.道尔顿 2.如图所示是空气成分示意图（按体积分数计算），其中“乙”代表的是（ ） A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳 3.地球是我们赖以生存的家园，人类在生产和生活中的下列活动能对环境造成污染的是（ ） ①工业废水、废物未经处理直接排放；②植树造林，加大绿化面积；③随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾；④生活污水的任意排放；⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨。 A.③④⑤ B.②④⑤ C.①②⑤ D.①③④ 4.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我国北方地区出现了近几年来最严重的沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的（ ） A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.可吸入颗粒物 5.下列物质的用途主要与其化学性质相关的是（ ） A.用铝、铜作导线 B.用氨气填充飞艇 C.水加热能变成水蒸气 D.氮气用于食品防腐 6如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中不正确的是（ ） A.该实验证明空气中氧气的体积约占1/5 B.实验时红磷常常要过量 C.实验前一定要检验装置的气密性 D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄火后立刻打开弹簧夹 7.下列操作可以一次鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（ ） A.闻气体的气味 B.观察气体颜色 C.伸入燃着的木条 D.倒入澄清的石灰水 8.某无毒气体的密度比空气的密度小，而且难溶于水，那么收集该气体所用的方法可以是（ ） ①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法 A.①② B.①③ C.②③ D.都可以 9.如图是实验室A制备、B收集、C验满、D验证性质的对应操作，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 10.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ） A.镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的白烟，放出热量，生成黑色粉末 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末 C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 11.空气的成分①氧气②短气③稀有气体④二氧化碳及其它。体积分数由大到小的顺序正确的是（ ） A.②①③④ B.①②③④ C.①②④③ D.②①④③ 12.下列各组物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ ） A.冰水混合物稀有气体 B.清新的空气液态氧气 C.氮气二氧化碳 D.澄清的石灰水清澈的泉水 13.下列对催化剂描述正确的是（ ） A.某些化学反应可以有多种催化剂 B.只有分解反应才需要催化剂 C.催化剂的作用是加快反应速率 D.催化剂可以增加生成物质量 14.工业制氧气用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述错误的是（ ） A.有新物质氧气生成 B.利用了物质的沸点不同 C.先收集到的氮气沸点较低 D.属于物理变化 15．（2020·北京）利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是 A．实验前需检查装置气密性 B．白磷的作用是消耗试管中的氧气 C．白磷熄火、试管冷却后再打开止水夹 D．最终量筒中液面约降至40mL刻度线处 二、填空题 16.写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型。 （1）铁丝在氧气中燃烧________________________，____________。 （2）碳在氧气中燃烧________________________，____________。 （3）硫在氧气中燃烧________________________，____________。 （4）红磷在空气中燃烧________________________，____________。 （5）氨酸钾与二氧化锰共热制取氧气________________________，____________。 17.现有下列物质：①二氧化碳②氧气③氦气④氢气⑤氮气，请选择适当的物质填空（填序号）：可代替氢气作为探空气球的气体是______；能使带火星的木条复燃的是______；可以燃烧的气体是______；可以充入食品包装袋内的保护气是______；能使澄清的石水变浑浊的气体是______。 三、简答题 18.化学离不开实验，正确规范的操作是实验成功的保证。请分析造成下列后果的原因。 （1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变红