3.1 氧气的性质和用途（精品课件PPT）-2021-2022学年九年级全一册初三化学【课时掌控】教辅作业（科粤版）

第 * 页 9年级 全一册 正文 湖北远成文化 - 精品教辅课件 * 第 * 页 第三章　维持生命之气——氧气 3．1　氧气的性质和用途 第 * 页 重难点解读 1．氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧和供给呼吸，在高温条件下，能与磷、碳、硫、铁丝、蜡烛等反应。 2．化合反应是根据反应物和生成物的种类进行分类的，其特点是“多变一”。 第 * 页 三易警示 易错点：在描述实验现象时要注意“烟”和“雾”的区别：烟是大量固体小颗粒悬浮在空气中形成的；雾是小液滴扩散到空气中形成的。如红磷燃烧产生大量白烟，不是白雾。 易漏点：化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。凡是有氧参加，且只生成一种物质的反应，既是化合反应，又是氧化反应。 易混点：“助燃性”与“可燃性”。助燃性是指能支持其他物质燃烧，而可燃性是指物质本身能燃烧。 第 * 页 方法技巧 1．做铁丝燃烧实验： (1)用砂纸把细铁丝磨成光亮的银白色，是为了除去细铁丝表面的杂质； (2)把细铁丝绕成螺旋状，是为了增大细铁丝的受热面积； (3)把细铁丝绕在火柴上，是为了在氧气中点燃铁丝； (4)待火柴临近烧完时才缓慢插入盛有氧气的集气瓶里，是为了防止火柴燃烧时消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应； (5)集气瓶里要预先装少量水或在瓶底铺上一薄层细沙，是为了防止生成的熔融物溅落炸裂瓶底。 第 * 页 2．物质的燃烧实验都有三个现象：放出大量的热、生成一种或几种不同于反应物的产物和发出一定颜色和强度的光或火焰。描述物质燃烧的现象一般为：一光二热三生成。 第 * 页 无 无 稍大 不易 淡蓝 1．在通常状况下，氧气是一种__无__色__无__气味的气体，密度比空气__稍大__，__不易__溶于水。液态或固态时为__淡蓝__色。 第 * 页 红光 白光 火星四射 2. 物质 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 文字表达式 木炭 ①发出__红光__； ②放出热量 ①发出__白光__； ②放出热量 __碳＋氧气二氧化 碳_ _ 铁丝 不燃烧 ①__火星四射__； ②放出大量的热； ③生成一种黑色固体 __铁＋氧气 四氧化三铁 __ 碳＋氧气eq \o(――→,\s\up13(点燃)) 二氧化碳 铁＋氧气eq \o(――→,\s\up13(点燃)) 四氧化三铁 第 * 页 由两种或两种以上物质生成另一种物质 物质与氧发生 进行得很慢，甚 至不容易被察觉 供给呼吸 支持燃烧 3．化合反应是指__由两种或两种以上物质生成另一种物质__的反应。氧化反应是指__物质与氧发生__的反应。缓慢氧化是指__进行得很慢，甚至不容易被察觉__的氧化反应。 4．氧气应用广泛，常见的有__供给呼吸__和__支持燃烧__。 第 * 页 B 知识点1：氧气的性质和用途 1．下列关于氧气物理性质的叙述正确的是 (　 　) A．氧气不溶于水 B．在压强为101kPa时，氧气在－183 ℃时变为淡蓝色液体 C．氧气密度比空气略小 D．氧气的沸点为－218 ℃ 第 * 页 B 2．下列叙述正确的是 (　 　) A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳 B．蜡烛在氧气中燃烧发出白光 C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁 D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 第 * 页 A 3．下列叙述中，能体现氧气用途的是 (　 　) A．气割气焊 B．霓虹灯 C．气体肥料 D．灭火 第 * 页 D 知识点2：化合反应与氧化反应 4．下列文字表达式表达的是化合反应的是 (　 　) A．铜绿eq \o(――→,\s\up13(加热))氧化铜＋二氧化碳＋水 B．石蜡＋氧气eq \o(――→,\s\up13(点燃))二氧化碳＋水 C．双氧水eq \o(――→,\s\up13(二氧化锰))水＋氧气 D．二氧化碳＋水―→碳酸 第 * 页 D 5．下列不属于缓慢氧化的是 ( ) A．植物的呼吸 B．酿造食醋 C．铁生锈 D．爆竹爆炸 第 * 页 B 6．“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。施救过程中，救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置，目的是为人体呼吸提供 (　 　) A．氮气 B．氧气 C．氢气 D．二氧化碳 第 * 页 D 7．下列物质在氧气里燃烧，其图示的实验操作有错误的是 ( ) 第 * 页 A 8．关于“物质—在氧气中燃烧的现象—所属反应类型”的描述正