综合素养评价卷 单元卷6 古代中国的经济-2022高考历史一轮复习单元检测示范卷【名校之约】（老高考版）

3.选A由材料“靠给人作佣工生活的人就没有地方混饭吃”可知商}(2)新趋向:由男耕女织到小农、小工、小商一体化趋势。积极作用: 鞅主张保证人民的农业耕作时间,通过农业生产达到自给自足的生1宋代的小农、小工、小商一体化是商品经济发展的结果,同时又推动 活状态,故选A项;材料中并未提及商品交易的信息,排除B项;商;了宋代商品经济的发展;小农多样化营生方式的选择,拓宽了小农 鞅变法通过“废井田,开阡陌”的举措限制貴族对奴隶的剥削,排除!营生途径,同时对缓解宋代人多地少的压力也起到了积极作用;有 C顼;商鞅通过奖励军功的举措打破贵族的特权,打击贵族的利益,}利于打破四民界限,冲击人们的思想观念 排除D项 2.解析:第(1)问,据材料一“西汉时,由于商业的繁荣,出现了许多大 4.选C从材料“必须在毎年十月一日后才能起诉,次年正月二十日都市”可得出商业的繁荣;据材料一“洛阳水陆交通便利,临淄丝织 停止受理,三月三日以前审理完毕”可以看出涉及农业生产的诉讼业发达,邯郸是黄河以北的商业中心,宛是南北交通要道,冶铁业很 案件,要避开农耕最繁忙的时间,这体现了古代重本的思想,故C}发达”可得出交通便利,手工业发展的带动。第(2)问第一小问,据 项正确;材料没有涉及赋税的征收,排除A项;北宋时期理学初创,;材料二“北宋时,随着商品经济的发展和城市人口的增加,彻底打破 并没有形成太大的影响力,且材料与之无关,排除B项:材料没有 了‘坊’‘市’的界限,商店可以随处开设,不再采取集中的方式。坊 体现经世致用观念,排除D项 与坊之间的墙壁也都拆除了”可得出市坊的界限被打破。第二小 5.选A根据材料“市禁则商转为寇……禁愈严而寇愈盛”“海滨 人人皆贼,有诛之不可胜诛者”可以看出,作者认为海禁政策是;答案:(1)原因:商业的繁荣;交通便利;手工业发展的带动 导致寇贼严重的重要原因,因此海禁政策不是长治久安之策,故:(2)变化:市坊的界限被打破 选∧项;材料反映的是海禁政策的消榎影响,没有体现其保障国影响:适应了商品经济的发展,推动城市布局的变化 家安全的积极影响,排除B项;材料没有涉及明朝对世界大势的}3.解析:历史解释是指以史料,对历史事物进行理性分析和客观评判 解情况,排除C项;材料反映的是因为实行海禁政策使很多商 的态度、能力与方法。就本題而言,主要涉及唐朝后期的天宝年间 人变成寇贼,从侧面反映了不应实行海禁政策而应开展对外贸!与元和年间,户数、下降幅度、占全国户数比例这三个方面的比较。 易,排除D项 !对这一变化,根据理性分析,我们可以从以下两个方面进行对比:一 融会贯通素养练 是南北方的户数,二是南北方户数下降的幅度。据此我们可以得出 1.解析:第(1)问,“具有很高的经济效益”的原因从农民生产积极'如下结论:南方户数都大幅度下降,但北方下降幅度高于南方。对 作成本”的原因结合古代农业工具、劳动力等可得出简单生产工藩镇割裾带來政治动荡、经济破坏;其二,北方人民大批南迁。然后 具、个体劳动力和土地结合·小农经济就能运作,故其运作成本!我们还要分析这一变化的影响,如南方人口的增加,进一步促进了 低。第(2)问第一小问,据材料二“大量种植经济作物,进行家庭 江南经济的开发和经济重心的不断南移,并且由于南方经济的发 养殖,以及季节性地从事兼业活动……为工为匠、为刀镊、为负}展,其社会影响力也不断增强等。 贩……无不为之”可得出由男耕女织到小农、小工、小商一体化 答案:变化趋势:南北户数都大幅度下降,但北方下降幅度高于 趋势。第二小问,据材料信息并结合所学古代经济知识从农业:南方 和商业的关系及对思想观念的冲击等角度进行分析 变化原因:安史之乱,藩镇割据带来政治动荡、经济破坏;北方人民 答案:(1)原因:小农经济下的农民生产积极性较高;古代农具的不 断改进;耕作技术的提高、政府鼓励等因素使得小农经济具有很高:变化的影响:进一步促进了江南经济的开发和经济重心的不断南 运作,故其运作成本低 移;南方的社会影响力不断增强 单元卷(六)古代中国的经济(综合素养评价卷 1.选C从材料可以看出,春秋之前到战国时期,各诸侯国的边界逐!的社会危机,故选D项;人口增长幅度高于耕地増长幅度并不 步清晰,结合所学可知,这主要得益于铁犁牛耕的推广与运用,使荒定会导致王朝的腐化,排除A项;“革命性变化”说法欠妥,排除 地逐步得到开垦,土地私有制逐步确立,因此荒地的归属更加明晰,·B项;人口与耕地面积的增加并不必然会扩大国家的疆域,排除 故C项符合题意;春秋战国时期分封制、井田制逐步瓦解,排除A、!C项 B两项;当时土地私有制刚确立,土地兼并加剧的说法不符合史实,!8.选D官营手工业精细的生产模式渗透到民间,对社会经济发展具 排除D项 有一定的促进作用,故选D项;材料是关于官营手工业生