7.2正确认识中华传统文化 课件-【新教材 】2020-2021学年高中政治统编版四 （含视频，共29张PPT）

正确认识中华传统文化 第七课 继承发展中华优秀传统文化 1 核心素养目标 【政治认同】认同源远流长与博大精深的中华文化，树立文化自信。科学精神：辩证看待中华传统文化，进而正确对待中华传统文化。 【科学精神】运用法律手段加强取缔腐朽文化。了解政府运用法律法规确立民族节日、文化遗产等。 【公共参与】主动学习、弘扬和传播中华优秀传统文化，增强主人翁意识和社会责任感。 2 中华优秀传统文化的主要内容及特点 01 3 【说一说】你知道世界四大文明古国吗？ 古巴比伦 公元前539年新巴比伦王国被波斯帝国灭亡，中世纪两河流域伊斯兰化 古埃及 公元前343年被波斯帝国灭亡，托勒密埃及王国于公元前30年为罗马所灭；公元3世纪古埃及文化与宗教没落并消失 古印度 公元前1750年左右雅利安人入侵，印度河城邦消失。公元前187年孔雀帝国灭亡，之后外族不断入侵建立贵霜帝国、莫卧儿帝国、英属印度等，民族、宗教矛盾尖锐，文明停滞不前。 文明古国中有三个消失或没落 4 壹 中华优秀传统文化的主要内容及特点 观看视频思考，中华文化的发展历程以及是如何形成的？ 5 壹 中华优秀传统文化的主要内容及特点 殷周 春秋战国 秦 6 壹 中华优秀传统文化的主要内容及特点 汉 隋 唐 宋 元 明 7 壹 中华优秀传统文化的主要内容及特点 明清 清代：魏源 春战 秦 殷周 汉 隋唐 宋元明 明清 影响 形成 划时代 儒至尊 全盛 延续 衰微 当代 复兴 8 壹 中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.中华优秀传统文化的特点 （1）源远流长、博大精深； （2）中华文化具有强大的凝聚力和连续性,是中华民族共同文化特质的体现,是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化； （3）中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。 　　材料李约瑟在《中国科学技术史》一书中列举了从公元1世纪到18世纪由中国传到欧洲等地的重要发明，共计26项。例如，中国的数学早于西方几百年；中国的历法应用的规模之广、延续的时间之久为世界所罕见；中国的瓷器名扬四海；中国医药学自成一家…… 9 壹 中华优秀传统文化的主要内容及特点 2.中华优秀传统文化的形成和发展 中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。 (1)一方面，各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。 (2)另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 10 壹 中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.民惟邦本，本固邦宁。—《尚书·五子之歌》 2.民为贵，社稷次之，君为轻。—《孟子·尽心下》 3.君者，舟也；庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟。—《荀子·哀公篇》 4.国以民为本，君以民为本，吏以民为本。—汉·贾谊 5.居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君。—宋·范仲淹《岳阳楼记》 民本思想 1.儒家提倡“仁者爱人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等仁爱观念。 孔子一以贯之的“忠恕之道”，一方面是“己欲立而立人，己欲达而达人”，一方面是“己所不欲，勿施于人”。 仁爱思想 11 壹 中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.穷则独善其身，达则兼济天下。—《孟子·尽心上》 2.修身、齐家、治国、平天下。—《礼记·大学》 3.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。—唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》 4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。—宋·范仲淹《岳阳楼记》 5.天下兴亡,匹夫有责。—明·顾炎武《日知录·正始》 6.为中华之崛起而读书。—周恩来 家国情怀 心怀天下 12 壹 中华优秀传统文化的主要内容及特点 1、临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》 2、捐躯赴国难,视死忽如归。—魏·曹植《白马篇》 3.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。—唐·王昌龄《出塞》 4.位卑未敢忘忧国。——宋·陆游《病起书怀》 5.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。—宋·文天祥《过零丁洋》 6.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之.—清·林则徐 爱国主义 13 壹 中华优秀传统文化的主要内容及特点 1、天行健，君子以自强息。—《周易》 2、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 —《孟子·告子下》 3.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。—魏·曹操《龟虽寿》 4.天生我材必有用，千金散尽还复来。—唐·李白《将进酒》 5.生当作人杰，死亦为鬼雄。—宋·李清照《夏日绝句》 6.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。……少年强则国强，少年独立则国独立……—清·梁启超《少年中国说》 自强不息 14 壹 中华优秀传统文化的主要内容及特点 核心思想理念 讲仁爱、重民本、 守诚信、崇正义、尚和合、求大同 讲仁爱、重民本、 守诚信、崇正