第一单元 写作（备课件）-【上好课】2021-2022学年七年级语文上册同步备课系列（部编版）

第一单元 写作 ●热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。 ●用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。 ●激发对生活、对写作的热情，明了写作与生活的关系,增强用语言文字表达思想感情的信心。 导入新课 一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。 上联：苦坐苦想苦不堪言　　　 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来 放下畏难心理，从这里开始 明确写作与生活的关系，激发对生活、对写作的热情,解决写作中的选材问题。 1.学会用旧有印象搜寻法、已知加新知的观察法写熟悉的对象。 2.掌握用凝视观察法观察、感受自然，发现自然和生活中的美，获得写作素材。 3.注重积累素材，多读书，多看报，观看有意义的电视节目，学会借鉴课文的写法。 4.提高筛选和提炼有意义、有启发性的生活素材的能力，提升文章主题。 学法指导 观察生活——敏感和好奇心 大自然的春花秋月 校园的一草一木 文体活动 家庭趣事 社会见闻 多读多看书 …… 积累写作素材 仔细观察捕捉生活的细节 细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的场景，也可以是人的一个眼神，一个动作，一句话…… 写作中对人物动作，语言，神态，心理，外貌以及自然景观，场面气氛等细小的环节或情节的描写，可以体现人物性格，彰显人物情思。 学生习作比较 示例一：初到新的环境，我很想家，周末一放假我就回家，我见到妈妈说我想她，妈妈说她也想我。 示例二：初到新的环境，我很想家，周末一放假我就冲回家，打开门，我看见妈妈正在洗衣服，听到开门声，她抬起头向门口看了一眼，立即放下衣服，跌跌撞撞的向我跑来，嘴里还不停的说：“娜娜，你可回来了。”我扑过去拉住妈妈的手，我的眼泪一下流了出来。“妈，我想你，我……。”我说不下去了。“我也想你。”妈妈用右手轻轻的抚摸着我的头发，我感到妈妈的手在微微颤抖，我的眼泪又来了…… 根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文段，１００字左右。 　　昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。 可怕的英语考