课时作业14 我国政府是人民的政府-2022高考政治【金版新学案】大一轮复习讲义·高三总复习课时作业本（新高考，A，人教版河北版）

课时作业答案精析 １５．A　[我国传染病防治法规定,在中国领域内的一切单位和个人,必须 接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的预防、控制措施,如实 提供有关情况.这说明我国是人民民主专政的社会主义国家,我国的 民主具有真实性,这一规定有利于维护公民健康权、隐私权.任何单 位和个人发现传染病病人或者疑似传染病病人时,应当及时向附近的 防控机构报告.这明确了社会主体在传染病防治中的义务,有利于保 障公民权利实现,①②符合题意.材料中的规定并非强化传染病防控 机构的职权,③不合题意.我国坚持公民在法律面前一律平等原则, 但不是这一规定确立的,④错误.] １６．D　[村委会是村民自治组织,“董事会”“监事会”并非村民自治组织, 也不属于我国基层政权的构成部分,①②错误.由村民选举成立村务 “董事会”“监事会”等机构,激活了村民自治的“满江春水”,激发了村 民参与村级事务管理的积极性.该模式展现了基层民主实践的蓬勃 生命力,也丰富了村民自治实践的具体实现形式,③④正确.故本题 选 D.] １７．解析:　本题考查民主管理.设问中关键词“荣星村”提示本题答题范 围为基层民主管理,问题类型为“如何”即做法类问题,答题知识线索 为民主管理中的民主选举、民主决策、民主管理、民主监督及农村村民 自治的意义.结合材料,找到荣星村“法治、德治、自治相结合”的做 法,提炼并概括,即可解答本题. 答案:　发展基层民主,召开村民会议,维护村民民主管理的权利,保 障了村民当家作主的地位;坚持依法治村,成立法律顾问服务团,宣传 法律知识,依法处理村民之间的纠纷;修订村规民约,用道德约束和引 领村民行为,提升了村民的道德素养,使村民关系更加和谐. １８．解析:　首先,明确本题考查的范围是“我国公民的政治参与”,涉及的 知识点主要有:民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等.其次,分 析材料.从材料中找出“公民为了使在线服务平台发挥正能量”的做 法:通过在线平台输送“好点子”(民主决策)、网民通过在线服务平台 为政府的反腐败等发挥着正能量(民主监督)、很多谣言通过在线平台 传播(应坚持实事求是原则、权利与义务的统一)等.把获得的这些信 息与“我国公民的政治参与”知识点一一对应组织答案即可. 答案:　公民参与民主决策.通过在线平台直接参与城市建设、公共 服务等方面决策,对科学决策发挥更加积极的作用.公民通过舆论监 督制度进行民主监督.通过微博参与网络反腐,对国家机关及其工作 人员的监督发挥着独特的作用.公民应坚持权利与义务统一的原则. 要依法利用微博有序参与政治生活,不散播谣言,不传播虚假信息. 要负责地行使监督权利.必须采用合法的方式,坚持实事求是的原 则,不利用在线平台捏造事实,诬告、陷害他人,不借此制造事端,干扰 公务活动. １９．解析:　本题以提升乡村治理水平为情境,从政治生活角度考查学生 获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力. 答案:　加强党的基层组织建设,发挥党组织战斗堡垒作用;创新监督 机制,推动基层治理制度化、规范化;拓宽村民自我管理渠道,激发群 众参与乡村治理的热情;坚持民主协商、民主决策,提升基层治理的科 学化、民主化. ２０．解析:　本题要求结合材料,运用政治生活知识,分析社区居民应如何 参与社区的垃圾分类治理.属于措施类试题,设问主体是社区居民. 材料中“个人未按照要求投放生活垃圾的,不听劝阻,违反相关规定 的,可处一百元以上五百元以下罚款”可知居民提高自身道德素养,做 到垃圾分类处理;材料中“单位和个人应当树立环境保护的意识,分类 投放生活垃圾,按照‘谁产生、谁付费’的原则,履行生活垃圾产生者的 义务”可知积极参与社区关于垃圾分类的法律学习,增强法治意识;材 料中“分类投放管理责任人如有未按照要求设置分类投放点、配置分 类收集容器,未及时将生活垃圾分类移交给相应的分类收集、运输单 位等情形,也将受到处罚”可知主动参与社区的垃圾分类治理,为垃圾 分类立法建言献策,坚持权利与义务统一的原则. 答案:　①提高自身道德素养,做到垃圾分类处理;②积极参与社区关 于垃圾分类的法律学习,增强法治意识;③主动参与社区的垃圾分类 治理,为垃圾分类立法建言献策;④坚持权利与义务统一的原则,勇于 承担监督垃圾分类的责任,对违反垃圾分类治理的居民和单位的行 为、社会治理、执法工作进行监督. 课时作业(十四) １．C　[政府的权力和基本职能是法定的,不能随便扩大,①错误;«决定» 强调要在严格保护耕地、节约集约用地的前提下,进一步深化“放管服” 改革,改革土地管理制度,赋予省级人民政府更大用地自主权,因此省 级政府需坚持依法行政,强化征地拆迁管理,维护农民合法权益,完善 耕地保护机制,强化生态建设职责,②③符合题意;我国政府性质并未 转变,仍然