【精】三年级上册信息技术教案-第三单元 第11课《体验下排键》-浙江摄影版（2020）

摄影版（2020）三年级上册信息技术 教学设计及反思 教学主题 第11课《体验下排键》 课型 新授课 适用班级 三年级 教学时间 1课时 教材与学情简析 本节课主要学习下排键字符的正确输入方法，继续学习手指正确的分工，巩固学生正确的打字姿势，养成良好的打字习惯，提升学生的信息素养，提升学生的自信心。学习“回车键”、“删除键”的使用方法，培养学生的随机应变能力。 教学目标 知识与技能： 1、 了解下排键的手指分工； 2、 提升打字速度，培养综合运用能力； 3、 熟练使用键盘输入简单的字符。 过程与方法： 通过举一反三，学习下排键的输入方法；通过操作练习，熟练使用键盘书入字符。 情感态度与价值观： 培养学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力，提升打字速度，培养综合运用能力，感受打字的快乐，体验成功的乐趣。 重点 下排键的手指分工。 难点 能根据自身需要，综合运用所学知识输入字符。 所需资源和环境 多媒体网络教室 数字化资源 教学素材、教案、ppt 常规资源 教学素材、教案、ppt 教学环境 多媒体网络教室 教学过程设计 教学环节 教学设计 教学设计 教师 活动 学生 活动 设计意图 1、 新课导入 情景展示： 博士：今天，我们要一边游动物园，一边来体验键盘下排键喔！ 乐乐：游动物园，练指法，我喜欢! 二、知识积累，学一学 （一）、熟悉下排键 下排键的击键指法与上排键相似：手指向下移动再击键， 然后快速返回到基本键。 情景展示： 乐乐：S键距离 F 键太远了，左手食指伸展起来有点困难…… 博士：整个左手可以稍稍向下移动，但完成后别忘了回"家"——基本键。 在练习敲击下排键时，可以把中排键和下排键相互结合起来练。 （二）、体验下排键 情景展示： 美美：你能说出这些动物的英文单词吗? 乐乐：这可难不倒我! 在"写字板"中输入动物名称的英文单词，每个单词输入一行。 情景展示： 数一数动物的个数，并用英文记录下来。 三、互帮互助，做一做 1、计算机的英文是computer，单词的每个字母分别由哪个手指来负责输入? 2、一边看故事，一边在"写字板"中输入括号中的英文单词，每个单词输入一行。 故事内容： 梦游大森林 有一次，我做了一个梦，梦见自己一个人走进了茂密的大森林。 走了一会儿，我碰到了一只受伤的猴子（m