第四单元 课题3 水的组成-2021-2022学年九年级上册初三化学【新课程同步训练】人教版

2021-08-11
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参 考 答 案 课题 2 原子的结构 第一课时 1. D 2. C 3. D 4. C 5. A 6. D 7. B 8. D 9. C 10. B 11. A 12. ( 1 ) 分子 分子 原子 原子 原子 原子 分子 分子 ( 2 ) 原子 原子核 电子 质子 中子 电子 原子 13. C 14. A 15. D 16. ( 1 ) 阴离子、 电子 ( 2 ) 电子 ( 3 ) 阳离子、 原子核、 质子 ( 4 ) 原子 ( 5 ) 分子、 原子和中子 ( 6 ) 质子和电 子 17. ②④⑤⑥⑧ 18. B 19. B 20. ( 1 ) 四 (或 4 ) ( 2 ) BCD ( 3 ) AE 第二课时 1. D 2. B 3. B 4. D 5. A 6. A 7. A 8. ③④ 9. ( 1 ) 27 ( 2 ) 3.986×10 -26 kg 10. D 11. A 12. C 13. ①⑤ 14. 1.0628×10 -25 kg 15. B 16. A 17. A 课题 3 元 素 1. A 2. C 3. D 4. B 5. C 6. C 7. B 8. C 9. B 10. D 11. S Ca K 锌 钡 锰 12. ( 1 ) Al Au Ar ( 2 ) He Hg H ( 3 ) Ca Ba Na ( 4 ) Mg Hg Ag 13. ( 1 ) 114.8 ( 2 ) 49 失去 14. ( 1 ) 碳 ( 2 ) ② ③ ( 3 ) 原子数不同 ( 4 ) 116 ( 5 ) Cl - 17 ( 6 ) Na 15. C 16. C 17. A 18. A 19. ( 1 ) 门捷 列夫 ( 2 ) A ( 3 ) 118 ( 4 ) A ( 5 ) AC 20. D 21. ( 1 ) 二 非金属 ( 2 ) 失 ( 3 ) S 第四单元 自然界的水 课题 1 爱护水资源 1. D 2. C 3. A 4. B 5. C 6. A 7. D 8. ②④ 9. a — ③ b — ① c — ② d — ④ 10. B 11. 水污染: 废液直接倒入下水道; 改进: 废液集中处理后再放排。 空气污染: 做硫、 磷等物质在氧气中燃烧实验时, 生成物 逸散; 改进: 利用化学反应将生成的有毒物质吸收, 减少其排放。 12. ( 1 ) 上海、 北京 ( 2 ) ① 水资源是有限 的, 并不是取之不尽、 用之不竭的 ② 水资源受到了污染, 使有限的水资源相对匮乏 13. A 14. B 15. C 课题 2 水的净化 1. C 2. D 3. B 4. D 5. D 6. B 7. ( 1 ) ① 烧杯 ② 漏斗 ( 2 ) 引流 高于 防止待过滤液体沿漏斗内 壁和滤纸之间的空隙流下 ( 3 ) 不溶 ( 4 ) 纱布 (或棉花) 筷子 8. 白醋 酒精 ( 1 ) 肥皂水 ( 2 ) 固体 物质留下 9. ( 1 ) B ( 2 ) 肥皂水 加热煮沸 ( 3 ) 元素 10. C 11. ( 1 ) 明矾 3 ac ( 2 ) 2 物理 ( 3 ) 硬 ( 4 ) 1 e (或锥形瓶) 冷却效果不好 ( 5 ) 有较多泡沫、 白色垢状物较少 ( 6 ) ① 一水多用 ② 不用流 水洗碗 (合理即可) 12. D 13. ①②③ 课题 3 水的组成 第一课时 1. D 2. A 3. C 4. D 5. A 6. B 7. 淡蓝 水雾 可燃 发烫 (或热) 热 8. ( 1 ) 化学反应前后分子 种类改变 (或化学反应前后原子的种类、 数目不变等, 合理即可) ( 2 ) 氢气 + 氧气 点燃 水 化合反应 ( 3 ) 相同 ( 4 ) 物理 用氢气吹肥皂泡, 肥皂泡向上飘 ( 5 ) 纯度 爆炸 ( 6 ) 在火焰上方罩一只干燥的烧杯, 内 壁出现水雾 ( 7 ) 释放 燃料 9. ( 1 ) 甲中水分子没有改变, 乙中水分子改变 ( 2 ) Ⅰ. ③>②>① Ⅱ. ③>②> ① Ⅲ. ①=②=③ Ⅳ. ①>②>③ Ⅴ. ①=②=③ ( 3 ) 负 B C ( 4 ) 燃着的木条 气体燃烧产生淡蓝色火焰 可燃性 2.5 ( 5 ) B ( 6 ) 水 通电 氧气 + 氢气 分解反应 电 化学 高 水要通电才可以发生反应 ( 7 ) H 2 O H 、 O H 2 、 O 2 在化学变化中分子可以再分, 原子不能再分 ( 8 ) CD ( 9 ) 氢气 + 氧气 点燃 水 10. ( 1 ) ① 过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气 ② 锥形瓶 ACD ③a ( 2 ) ① 验纯 ② 浓度 11. ( 1 ) 负 氢元素和氧元素 ( 2 ) 煮沸 吸附 ( 3 ) 淘米水浇花 (合理即可) 第二课

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