1.2地球运动的地理意义（自转）自主学练案（附答案）山西兴县友兰中学 2021-2022学年人教版（2019）高二地理选择性必修一
兴县友兰中学 2020级高二地理 制作人：
第一章 地球的运动
第二节 地球运动的地理意义
（自转意义）
课标要求 | 结合实例，说明地球运动的地理意义。（难点） |
学习目标 | 1.运用综合思维，理解昼夜交替和时差产生的原因及特点。（重点） |
2.学会时差计算的方法，运用综合思维理解日期变更的原因及影响。（难点） | |
3.掌握地表水平运动物体发生方向偏转的规律，解释相关自然现象，提高地理实践力。 |
第1课时 昼夜交替
自主学习
1．昼夜交替的形成原因
(1)地球是一个既不发光、也不透明的球体。
(2)地球不停地 。
2．图解昼夜交替
(1)图中甲为 半球，即背着太阳的半球；乙为 半球，即向着太阳的半球。
(2)晨昏线(圈)：
半球与
半球的分界线(圈)，即图中的 圆圈。
3．昼夜交替的周期及意义
(1)周期：1个 日，24小时。
(2)意义：周期长短适宜，使得地面白昼不会过于 ，黑夜不会过于 ，有利于生命有机体的生存和发展。太阳日是基本的 单位。
[微点拨] 假如地球没有自转只有公转，也有昼夜交替现象，只不过昼夜交替的周期为一年。
自学参考
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1．晨昏线的构成
项目 | 内容 | |
构 成 | 晨线 | 自西向东由夜半球到昼半球的分界线，晨线上正值日出 |
昏线 | 自西向东由昼半球到夜半球的分界线，昏线上正值日落 | |
2．晨昏线的六个特点
(1)平分地球，是过球心的大圆。
(2)晨昏线所在平面与太阳光线垂直，晨昏线上各地太阳高度角为0°。
(3)晨昏线永远平分赤道。
(4)晨昏线与经线圈的夹角(α)变化范围为0°～23°26′，且与太阳直射点的度数相同，即图2中∠α＝∠β。
(5)晨昏线在二分日时与经线圈重合，在二至日时与极圈相切。
(6)晨昏线以15°/h的速度自东向西移动。
3．晨昏线的判读方法
| 晨线 | 昏线 |
自转法 | 顺地球自转方向，由夜入昼的分界线 | 顺地球自转方向，由昼入夜的分界线 |
方位法 | 夜半球东侧(昼半球的西侧)的昼夜分界线 | 夜半球西侧(昼半球的东侧)的昼夜分界线 |
时间法 | 经过赤道上地方时6时的昼夜分界线 | 经过赤道上地方时18时的昼夜分界线 |
图示 |
| |
问题探究
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现如今的智能手机，几乎都有晨昏线功能，让整个地球白天和黑夜的分界一目了然，各个地区的昼夜交替变得无比直观。更有趣的是，盯着屏幕看，你会发现晨昏线随着时间的流逝缓缓移动，看着世界上的某些角落暗了，某些角落又即将迎来曙光，时间流逝的感觉变得无比鲜活。下图为昼半球和夜半球示意图。
[思考探究]
1．观察手机地图上显示的晨昏线，你会发现晨昏线在地球表面的移动方向是什么？
2．地球上存在昼夜现象的原因是什么？
3．观察图示，说出太阳光线与晨昏线的关系，并判断图示晨昏线是晨线还是昏线？
目标检测
读下面四幅图，完成1～2题。
1．图中四点处于黄昏的是 ( )
A．① B．②
C．③ D．④
2．图中四点所在晨昏线平面与太阳光线垂直的是 ( )
A．①③ B．②④
C．①③④ D．①②③④
3．下面四图中的阴影部分代表黑夜，其中代表晨线的线段数字是 ( )
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A．②④⑥ B．①③⑤
C．①③④ D．②⑤⑥
4．读图，回答下列问题。
(1)在甲、乙两图中，表示北半球的是________。
(2)在甲图中，表示晨线的是________，在乙图中，表示昏线的是________，在丙图中，弧线NMS表示________(晨线或昏线)。
(3)甲、乙、丙三图中的晨昏线特点：平分________(纬线)。
学后总结
第一章 地球的运动
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