【教材解读】六上英语教材深度解读（含典例讲解+课后练习+答案）Unit 1he king’s new clothes 第1课时 Story time 译林版

Unit 1 The king’s new clothes 第1课时 Story time（例题讲解） 知识点一 一般过去时 【知识精讲】 1.一般过去时的概念 在过去某个时间里发生的动作或存在的状态：过去习惯性或经常性的动作、行为。 2.时间状语 ago,yesterday,the day before yesterday,last week(year,night,month…),in 1989,just now,long long ago,once upon a time. 3.肯定句 主语+行为动词（过去式）+其他。 例如：I was born in 1998. 我在1998年出生。 My grandfather died last year.我（外）祖父去年去世了。 【经典例题】 1.Where________ Su Hai and her mother last weekend? A. was                              B. is                         C. were                                 D. are 2.My cat _________in my grandma's home three days ago, but now it______ in my study. A. was; is                B. were; isn't             C. wasn't; isn't                  D. were not; is 【名师解析】 1. 根据last weekend上个周末可知，应该用一般过去时，所以排除BD。Su Hai and her mother为复数，所以用were，选择C。 2. 根据three days ago三天前可知，第一条线用一般过去时；根据now可知，第二条线用一般现在时。cat为单数，所以用was或is，所以选D。句意：三天前，我的猫没有在奶奶家，但是现在在我的书房。 知识点二 动词过去式的规则变化和一些不规则变化 【知识精讲】 （一）规则变化 1) 一般在动词词尾直接加-ed. help-helped,clean-cleaned, visit-visited, show-showed, walk-walked, look-looked, shout-shouted, point-pointed 2) 以不发音的字母e结尾的动词，在词尾直接加-d. live-lived,move-moved, like-liked, 3) 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,再加-ed. study-studied,cry-cried 4) 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写末尾的辅音字母，再加-ed. plan-planned,stop-stopped （二）不规则变化（特殊记忆）: am/is-was, are-were, go-went, meet-met, see-saw, do-did, get-got, read-read 【经典例题】 写出下列词的过去式 (1)live ________ (2)show________ (3)cry ________ (4)laugh________ (5)stop________ 【名师解析】 (1) live以不发音的字母e结尾，所以过去式直接在词尾加e。答案为 lived。 (2) show为规则变化，所以过去式直接在词尾加ed。答案为 showed。 (3) cry以辅音字母+y结尾，所以过去式在词尾变y为i，加ed。答案为cried。 (4) laugh为规则变化，所以过去式直接在词尾加ed。答案为laughed。 (5) stop为一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，所以双写p后加ed，所以答案为stopped。 (6) go为不规则变化，需要特殊记忆。所以答案为went。 知识点三 try on 试穿 【知识精讲】 try on 接名词做宾语，可以把名词放在短语中间或者后面；接代词做宾语，要用代词宾格，而且只能把代词放在短语中间。 eg. try on the coat, try the coat on; try it on, try them on 【经典例题】 连词成句 try, clothes, please, magic, these, on (.)   _______________________________________________