[名校联盟]四川省雷波县民族中学七年级历史上册第12课《张骞通西域》教案

教材与学生分析 《课程标准》要求“讲述张骞通西域等史实”。本课教材分三目，介绍了西方域的地理概念，讲述了张骞两次出使西域的情况，以及张骞“凿空”丝绸之路过后，西域正式归属中央政权管辖的情况。本课是从汉朝的对外交流和民族关系方面进一步说明统一国家的意义，继续印证汉武帝的文治武功，并引出下一课汉朝中外交流的情况，具有重要地位。 西域至今仍充满神秘色彩和异域情调，学生对神秘的东西特别感兴趣，加之本课教材图文并茂，有助于学生形成正确的历史地理时空概念；有助于学生进行合理的历史想象，获得形象饱满的历史认知。 教学目标 （1） 知识与能力 （2） 过程与方法 1. 播放有关西方域风情的电视片，让学生感受西域的神秘与旷远。 2. 通过观看《张骞出使西域》的flash动画课件，形成正确的历史地理时空概念。 3. 列表比较张骞第一次出使西域与第二次出使西域的相同点与不同点。 4. 通过引导学生理解出使西域对巩固西汉统治、加强联系的作用，正确评价张骞。 5. 通过“哪些因素成就了张骞的功绩的” 讨论，巩固学生全面正确地评价历史人物的方法、提高评价能力。 （3） 情感、态度与价值观 1. 通过对张骞的评价，进一步了解非智力因素对人获得成功的重要作用。 2. 学习张骞勇于冒险、勇于开拓、忠于国家、坚忍不拔的品质，树立正确的人生观、价值观。 3. 了解新疆的历史，维护国家的统一。 教学重难点[来源:学+科+网Z+X+X+K] （1） 重点 1. 西域的地理范围。[来源:学科网] 2. 张骞第一次出使西域。 3. 西域都护的设立。 （2） 难点 1. 西域的地理范围。 2. 张骞两次出使西域的具体任务及完成情况。 教学准备 1. 西域风情电视片。 2. 张骞出使西域示意图的课件。 3. 学生提前预习课文。 教学步骤 导课1.投影新疆风情图片，从今天新疆的美丽、神秘导入新课。 知识窗1.观看动态课件和影视资料，认识西域的地理范围（落实到文字和地图），了解汉朝时内地对西域的陌生。 2.观看影视资料，引发对张骞出使西域的悬念。 3. 学生阅读教材第二目，大致了解张骞出使西域的基本史实。（次数、出发时间、出发地点、任务、主要经历、返回时间、地点等） 4. 观看影视资料和课件，了解张骞第一次出使西域的主要经历和路线。 5. 观看课件，了解张骞第二次出使西域和后来西汉政府设置西域都护的情