内容正文:
第一单元 1沁园春 积累·运用 ,言有尽而意无穷,有画龙点睛之妙。 1.下列加点字的注音准确无误的一项是( 6.按要求填空。 A.略输(shu) 妖娆(rao) (1)《沁园春·雪》的词牌是“ 题 稍逊(xun) 成吉思汗(han ”。一首词的词牌决定了词的 B.滔滔(tao) 折腰(z6) 题目决定了词的 原驰蜡象(ch) 天骄(jo0) (2)《沁园春·雪》由写景转入评古论今的过渡句 C.分外(fen 惟余(Wei) 风骚(sao) 红装素裹(su D.今朝(zhao 莽莽(mang (3)《沁园春·雪》中点明主旨,赞美无产阶级革命英 俱往矣(yi) 沁园春(qin) 雄的句子是 2.下列句中加点词使用正确的一项是() A.他在老师眼里是好学生,在父母眼里是好孩子, (4)《沁园春·雪冲写想象之景的句子是: 他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄,事事顺 心如意。 7.给下面的新闻材料拟写一个恰当的标题。(不超过 B.雪花覆盖了大地,到处红装素裹,风景非常美好。 C.他的作文写得很风骚,特别是在遣词造句方面 新华社石家庄2020年12月29日电记者29 堪称一绝 日从河北省邯郸市涉县文保部门获悉,当地文保工 D.这篇文章最突出的特点是语言富有文采。 作者日前在娲皇宫进行文物排查时,发现一块雕刻 3.下列朗读节奏划分正确的一项是( 精美的北齐天保五年(公元554年)造像碑。 A.数/风流人物,还/看今朝 造像碑高1.80米,宽0.70米,厚0.11米,青 B.数/风流人物,还看;今朝 石材质。螭首,碑身上半部雕垂幔佛龛,楣饰幡带 C.数风流人物,还看今朝 及浅浮雕图案。龛内上排雕一佛二弟子二菩萨二 D.数风流人物,还看今朝 梵王,主像结跏趺于须弥座上,弟子和菩萨跣足侍 4.下列句子没有语病的一项是( 立在莲生童子双手托举的莲台上。下排中间雕 A.通过观看央视节目《经典咏流传》,让我更加热夜又,双手上托须弥座,夜又两侧为供养人和石狮, 爱祖国的优秀传统文化。 左边立明王,右边雕思维菩萨。 B.《沁园春·雪》这首词表达了词人作为革命领袖 创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事 业必胜的信心。 8.下列句子排序,最恰当的一项是() C我市创建全国文明城市”活动,在全体市民的①如《十六字令三首》,每一首都是写景,每一字都 共同努力下,已经阶段性取得了成果 是说山,但每一首、每一字又都充分表达了人的思 D.绿色发展是构建髙质量现代化经济体系必然要想感情 求,是能否解决污染问题的根本之策。 ②古人说¨缘物寄情”,写景就是写情 5.下列句子标点符号使用有误的一项是( ③毛主席的诗句,意境是很深的。 A.与以往的航天任务不同,“嫦娥五号”返回器将④诗画有意境,就有了灵魂。 以逃逸速度返回地球,速度高达11.2公里秒。 ⑤三首词分别体现了山的崇高、气势和力量,这里 B.毛泽东讲究词章格律,但又不刻意追求。《沁园并没有直接描写人,实际上都有力地歌颂了人,歌 春·雪》全词合律入韵,似无意而为之,虽属旧 颂了人的英雄气概。 体却给人以面貌一新之感。 A.③④①⑤② B.②③①⑤④ C.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福利 C.③①⑤②④ D.②①③④⑤ 还是埋下了隐患呢? 9.(2020湖北襄阳中考)口语交际与综合性学习。 D.“俱往矣,数风流人物,还看今朝”,“俱往矣”三 受传统文化熏染,中华英雄辈出,各领时代风 语文/第一单元 骚;新冠疫情,改变了人们学习生活方式,但阻止不 开讨论,大家踊跃发言。下面是甲、乙两位同学 了年轻一代继往开来的步伐。让我们一起走进以 的发言,请联系社会生活实际,把乙同学的发言 “传承·梦想”为主题的综合性学习活动吧。 补充完整。 (1)【传承经典国学】请阅读下面文字,运用对联知 同学甲:我不赞成演讲者的观点。现在确 识,根据画线句子内容,补充下联,使之成为本 实有不少年轻人没有梦想,他们整日沉湎于网 次活动的宣传标语。 络游戏,荒废了学业。 中华传统文化博大精深源远流长;国学宝 同学乙:我赞成演讲者的观点。我们新一 藏,异彩纷呈,历久弥香。十九大报告提出,要深 代年轻人有责任,有担当, 入挖掘中华优秀传统文化,让其展现永夂魅力, 增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时 阅读·理解 代茁壮成长,助圆中华民族全面复兴的梦想。 )阅读下面的文字,完成10~13题。 上联:传统文化展魅力添风釆 沁园春·雪 (2)〖致敬英雄人物】“英雄是民族最闪亮的坐标。” 毛泽东 校刊《襄江韵》准备以“致敬英雄人物”为主题出 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟 期专刊,请仿照栏目一、栏目四,再设计两个」余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原馳蜡象 栏目名称。 欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 栏目一:英雄故事