5.2 社会历史的发展+5.3 社会历史的主体 课件-【新教材 】2021-2022学年高中政治统编版四 哲学与文化

5.2 社会历史的发展 第五课 寻觅社会发展的真谛 本单元知识框架 历史唯物主义 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 人的认识从何而来 在实践中追求和发展真理 第五课 寻觅社会真谛 社会历史的本质 社会历史的发展 社会历史的主体 第六课 实现人生价值 价值与价值观 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 教学目标和核心素养 描述与分类：物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。生产方式决定着社会的性质和面貌。 解释与论证：社会发展的两条规律：生产力与生产关系的矛盾运动；经济基础和上层建筑之间的相互关系。这两大规律是如何推动社会进步的。 预测与选择：社会发展规律 辨析与评价：社会发展规律决定着社会的变迁，也需要注意阶级矛盾和改革在社会发展中的作用。 1、政治认同：社会发展规律揭示了社会发展的趋势和方向，共产主义是最终目标。坚持中国特色社会主义是当代最大的命题。 2、科学精神：中国特色社会主义是符合社会发展规律，有历史必然性。 3、公共参与：我们应努力学习科学文化知识，提升文化素养，积极投身于社会主义现代化建设中去， 成为合格的社会主义接班人。 欣赏《红高粱模特队》视频片段 思考： 从视频中你能领悟出什么样的道理？ 劳动和美并不矛盾。 物生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 艺术作品不能脱离生活。 一、社会历史发展规律 1、物质资料生产方式： （1）构成：生产力和生产关系的有机结合和统一构成社会的生产方式。 （2）地位：物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。 物质资料的生产方式 生产力 生产关系 劳动者（主导） 生产工具 劳动对象 生产资料归谁所有（决定） 人们在劳动中的地位和作用 产品如何分配 两者统称为生产资料 有机结合 统一 社会性质的变化和社会形态的更替 决定 阅读与思考 马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业本家的社会。” 手推磨、蒸汽磨是生产工具，代表的是生产力的发展水平 这句话说明了什么哲学道理？ 封建主、工业资本家是指生产关系，代表社会中的生产资料归谁所有 “产生的”体现生产力与生产关系的内在联系。 2、生产力与生产关系 （1）含义： 生产力：是人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量，其基本要素