第二单元 课题1 空气-2021-2022学年九年级上册初三化学【优化探究】(人教版)

第二单元 我们周围的空气 课题1空气 新知初探 知识记忆与理解 知识点1空气的组成 :【注意】①不能用木炭、硫、铁丝等代替红磷。木炭、 1.拉瓦锡测定空气成分的实验 硫燃烧后的生成物分别是二氧化碳、二氧化硫气体 两百多年前,法国化学家 用定量的方法研究 会弥补所消耗氧气的体积,而铁丝在空气中不燃烧 了空气的成分。 ②红磷燃烧的现象易错误地描述为产生大量“白色烟 (1)反应原理 加热氨化汞 雾”或“白雾”,在化学上“烟”与“雾”是有区别的,烟指 实验一:汞十氧 固体,是物质燃烧时产生的固体小颗粒悬浮在空气中 形成的;而¨雾”指液体,是小液滴形成的。 加强热 实验二:氧化汞 汞十氧气 【拓展】误差分析 误差 原因 分析 (2)得出的结论:空气是由 和氮气组成的,其 中前者约占空气总体积的 点燃红磷后,装置内的气体受热逸 2.空气中氧气含量的测定 燃烧匙伸入出,导致进入集气瓶中 (1)实验原理 测量结果过慢 的水的体积偏大 红磷燃烧消耗氧气,且生成物 为固体, 则集气瓶内压强 大气压将烧杯中的水压入 实验前弹簧夹 红磷燃烧时集气瓶内 集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约被消耗 气体受热,由导管口 未夹紧 氧气的体积 逸出 红磷量不足氧气不能耗尽 红磷 水 装置漏气 装置外的空气进 测量结果 集气瓶没有装置内气体温度偏高, 文字表达式为 冷却至室温「压强偏大,导致进入集 (2)实验步骤 就打开弹气瓶中的水的体积 ①连接仪器 ②在集气瓶内加少量水并做上记号,用弹簧夹夹紧胶 偏小 皮管。 (5)思考:集气瓶中最后剩余的气体主要是 ③点燃燃烧匙内的红磷, ,塞紧瓶塞 说明该气体 溶于水, (填“支持”或 ④待集气瓶 打开弹簧夹。 不支持”)燃烧,化学性质 (3)实验现象 3.空气的组成 集气瓶中产生大量 冷却后,进入集气瓶中 通过实验测定,空气的成分按照 计算,大约 的水的体积约占集气瓶中空气总体积的。 是氮气 、氧气 、稀有气体 (4)实验结论:氧气约占空气总体积的 二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%。 第二单元我们周围的空气 培养提高合作探究与创新 撩究点一空气中氧气含量的测定实验 上述改进装置的原理都是一样的,即:通过一种物质 与空气中的氧气反应,生成固体,使密闭容器中气体 结合下图实验装置,回答相关问题。 减少,减少的气体体积即为氧气的体积。改进装置的 优点是保证实验裝置自始至终都是密闭的,避免在红 弹簧夹 磷(或白磷)燃烧后塞塞子的过程中空气逸出。 【拓展】用铜作反应物测定空气中氧气含量的反应 红磷 原理为紫红色的铜与氧气反应生成黑色的氧化铜,反 水 应的文字表达式为铜十氧气一→氧化铜。 探究问题】 典题1]测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如 1.若实验室没有红磷,能否用蜡烛代替红磷测定空气中 下:(已完成装置气密性检查)①在集气瓶内加入少量 氧气的含量? (填“能”或“否”),原因是 水,并将水面上方空间分为5等份;②用弹簧夹夹紧 胶皮管;③点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并 把塞子塞紧,观察现象;④红磷熄灭后,立即打开弹簧 则红磷的替代品应满足的条件为 夹,观察现象。其中有错误的实验步骤是 2.思维拓展:实验结束后,若发现测定结果小于1/5,原 因可能是 若测定结果大于1/ 原因可能是 红磷 水 【探究总结】 (1)实验成功的关键 ①B.② ①药品:足量,红磷替代品燃烧不能生成气体; 听课笔记] ②装置:气密性良好; ③操作:伸入燃烧匙后塞橡胶塞的速度要快;待集气 瓶冷却到室温后再打开弹箦夹等。 (2)实验装置的改进 四足量白磷 电阻丝 活塞 热水 热铜丝 太阳光 磷 水白磷 方法点拨】在装有空气的密闭容器中,欲用燃烧法 弹簧夹 射器 测定空气中氧气的含量,该实验一般要注意以下几 中 点:①装置的气密性好;②所用药品必须足量;③读数 足量白磷 时一定要冷却到原温度;④所选除氧剂要具备以下特 征:能够在空气中燃烧,生成的物质为非气态。 注射器橡胶/硬质玻璃管 题组过关 1.拉瓦锡通过实验得出:约占空气总体积÷的气体是( 铁架台 酒精灯 B cO% D.稀有气体 优化探究九年级(上)化学 2.利用如图装置验证空气中氧气的含量。下列叙述不 [听课笔记 正确的是 起始 液而 A.实验前需检查装置气密性 B.白磷的作用是消耗试管中的氧气 C.白磷熄灭、试管冷却后再打开弹簧夹 D.最终量筒中液面约降至40mL刻度线处 3.已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组: 设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图 方法点拔】解答有关空气的污染与防治的题目时 所示。 首先要弄清引起空气污染的原因,再针对原因采取相 弹簧夹 应的措施。如引起空气污染的主要原因是化石燃 的燃烧和工厂废气的排放,则对应的防治空气污染的 气 措施有: