第二单元 课题3 制取氧气-2021-2022学年九年级上册初三化学【优化探究】(人教版)

均匀冒出检查装置气密性二氧化锰固体过氧化氢溶液:5.D分解反应是化学反应的一种基本类型,A属于物理变化, 带火星木条复燃有大气泡从瓶口向外冒出复燃防止高:不属于分解反应;B中的反应物是两种(铁和氧气),生成物是 锰酸钾固体粉末随气流进入导管、水槽防止冷凝水倒流炸裂:一种(四氧化三铁),属于化合反应,不属于分解反应;C中的反 试管排净空气,以免收集到的氧气不纯防止水槽中的水倒应物是两种(石蜡和氧气),生成物是两种(二氧化碳和水),也 流炸裂试管 不属于分解反应;D中的反应物是一种(过氧化氢),生成物是 知识点2 两种(水和氧气),符合分解反应的特点,属于分解反应 改变质量化学性质 6.解析:(1)装置A中的玻璃仪器有酒精灯、试管和导管,写出 知识点3 种即可;氯酸钾分解生成氣化钾和氧气,据此可写出反应的文 种两种或两种以上 字表达式。(2)过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取氧气,反应 知识点4 不需加热,气体发生装置选B;在加试剂之前一定要检查装置 的气密性。(3)硫在氧气中燃烧产生有毒气体二氧化硫,因此 瓶中要留有少量的水,瓶中的水可吸收二氧化硫,防止造成人 培养提高 体中毒和空气污染,所以用排水法收集O 探究点 【探究问题】 答案:(1)酒精灯(或试管或导管)氯酸钾二氧化锰 →氯化钾十 1,防止加热时产生的冷凝水倒流,炸裂试管防止高锰酸钾粉末:氧气(2)B检查装置的气密性(3)E集气瓶底部要留有 2.向上排空气氧气的密度比空气的大将带火星的木条放在 少量的水,吸收反应生成的二氧化硫 集气瓶口,若木条复燃,则已满排水法收集的气体较纯净,向!能力提升 上排空气法收集的气体较干燥 7.C由反应的文字表达式可看出水不是反应物,并且水能加快 3.反应物的状态和反应条件气体的 校水該反应的催化剂,起催化作用。 4.用过氧化氢溶液制取氧气,操作商使:不需发圳共 解析:(丨装置A中的攵有酒精灯、铁架台、试管等;(2)氯酸 节能,符合绿色化追求 凹汴,霈耍加热,所以发生装置为A;氯酸钾 【典题】解析:(1)仪器①为长颈漘斗;(2)商锰煅受热介解生 佗作用下,加煞分解生成氯化钾和氧气,文字表 成锰酸钾、二氧化锰和氧气,据此写出反应的文字表这式;证明 氧气是否收集满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,若 达式为氯酸钾 氯化钾十氧气;(3)实验室用高锰酸钾 带火星的木条复燃,则收集满了;因为氧气的密度比空气的大,1制取氧气时,连接好仪器装置,在装入药品前要检查装置的气 所以应正放在桌面上(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧!密性;实验结東时为了防止冷水倒吸、炸裂试管,所以要先将导 二氧化锰 气的文字表达式是:氯酸钾 氯化钾十氧气,其中二氧 管移出水面,再熄灭酒精灯;由于氧气的密度比空气大,所以收 集满氧气的集气瓶应该正放在桌面上;(4)装置C相对装置B 化锰起催化作用;因是固体的加热反应,所以可用装置B作为的优点是可以控制化学反应的速率 发生装置;E装置为多功能瓶,排水法收集气体时,应短进答案:(1)酒精灯(或试管或铁架台,合理即可) 长出 答案:(1)长颈漏斗 (2)A氯酸钾 加热 →氯化钾十氧气 (2)高锰酸钾一锰酸钾十二氧化锰+氧气将带火星的木条 (3)气密性防止冷水倒吸,炸裂试管 放在集气瓶口,若带火星的木条复燃,则证明收集满了正(4)可以控制化学反应的速率 二氧化锰 9.解析:由题可知,暗紫色固体在加热条件下可生成三种物质,且 (3)氯酸计加热→氯化钾+氧气催化Bb 其中一种物质D为能使带火星的木条复燃的氧气,则可确定 题组过关 A为高锰酸钾;E是一种无色液体,与黑色固体B混合的生成 1.A加入药品后,应先对试管进行预热,然后将酒精灯火焰对:物之一为氧气,且反应前后B的质量和化学性质都不改变,说 准药品部位进行加热,B错误;水槽中有气泡冒出时,立即收集 明B为该反应的催化剂,则可确定E为过氧化氢溶液,B为二 气体会导致收集的气体不纯,应等到气泡连续均匀冒出时才开;氧化锰,F为水,进而可确定C为锰酸钾;黑色固体G与氧气 始收集,C错误;为防止水槽中的水倒流回试管而引起试管炸 在点燃的条件下反应,生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳 实验结束时,应先将导管移出水槽,然后熄灭酒精灯,D 体H,则G为木炭 错误 答案:(1)高锰酸钾二氧化碳 2.CA项,装置①适用于固体和固体加热型制取气体,用高锰(2)催化作用医疗急救(合理即可) 酸钾制取氧气需要在加热的条件下进行,正确;B项,②适用子;(3)高锰酸钾一锰酸钾+氧气+二氧化锰 锰,在常温下就能制取氧气,正确;C项,氧气的密度大于空气!10.解析:(1)甲锥形瓶内过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解 的,应用向上排空气法收集,错误;D项,氧气不易溶于水,可用 生成了氧气和水,发生反应的文字表达式为