第4单元 第11讲 减数分裂与受精作用（课件PPT）-2022高考生物一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（新教材 新高考）

第四单元 细胞的生命历程 返回导航 第四单元 细胞的生命历程 第1轮　生物 第11讲　减数分裂与受精作用 [课程标准] 1．阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。 2．说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。 CONTENT 目录 02 高考前沿 命题 01 核心考点 突破 返回导航 第四单元 细胞的生命历程 第1轮　生物 01 核心考点 突破 有性生殖 成熟生殖细胞 1 2 一半 考点一　减数分裂与受精作用 1．减数分裂的概念 返回导航 第四单元 细胞的生命历程 第1轮　生物 2．动物精子的形成过程 返回导航 第四单元 细胞的生命历程 第1轮　生物 四分体 非姐妹染色 同源 非同源 单体 返回导航 第四单元 细胞的生命历程 第1轮　生物 返回导航 第四单元 细胞的生命历程 第1轮　生物 着丝粒 着丝粒 减半 返回导航 第四单元 细胞的生命历程 第1轮　生物 返回导航 第四单元 细胞的生命历程 第1轮　生物 初级卵母细胞 极体 卵细胞 次级卵母细胞 3．卵细胞的形成及其与精子形成过程的比较 (1)卵细胞的形成过程 返回导航 第四单元 细胞的生命历程 第1轮　生物 睾丸 均等分裂 变形 不均等分裂 1 (2)精子和卵细胞形成过程的比较 返回导航 第四单元 细胞的生命历程 第1轮　生物 细胞核 精子(父方) 卵细胞(母方) 染色体数目 遗传和变异 4．受精作用 (1)概念：精子和卵细胞相互识别，融合成为受精卵的过程。 (2)实质：精子与卵细胞的 相融合，使彼此的染色体会合在一起。 (3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到正常体细胞中的数目，其中一半染色体来自 ，另一半来自 。 (4)意义：就有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中 的恒定，对于生物的 ，都是十分重要的。 返回导航 第四单元 细胞的生命历程 第1轮　生物 √ √ × [提炼要语·速判] 1．某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期都发生染色单体分离(2018·全国Ⅲ卷改编)(　　) 2．在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAXBXb类型的变异细胞，形成该细胞过程中，有节律基因(XB)发生了突变(2018·天津卷)(　　) 3．非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异(2017·天津卷)(　　) 返回导航 第四单元 细胞的生命历程 第1轮　生物 × √ × 4.右图表示某动物细胞(2n)减数分裂Ⅰ结束时形成的细胞(2017·海南卷改编)(　　) 5．染色体数为2n＝24的性原细胞进行减数分裂，减数第二次分裂中期，染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24(2016·浙江卷改编)(　　) 6．二倍体生物细胞正在进行着丝粒分裂时，细胞中染色体数目一定是其他细胞的2倍(　　) 返回导航 第四单元 细胞的生命历程 第1轮　生物 [教材边角·小练] (必修2 P21“旁栏思考”改编)精细胞的变形对受精作用有何意义？精子与卵细胞的识别、融合体现了细胞膜的哪类功能，其结构基础是什么？受精卵中的染色体或DNA一定是精卵各提供一半吗？为什么？ 提示：变形后的精子具备了游向卵细胞并进行受精作用的能力。精卵识别体现细胞膜的信息交流功能，其融合则依赖于细胞膜的流动性。受精卵中的染色体及染色体DNA由精卵各提供一半(因精卵细胞核融合)，而细胞质内DNA全来自卵细胞(因精子只提供细胞核，不提供细胞质)。 返回导航 第四单元 细胞的生命历程 第1轮　生物 命题视角一 围绕减数分裂过程及特点考查生命观念与科学思维能力。 1.(2020·海南卷)某哺乳动物的体细胞染色体数为2n。下列有关该动物精原细胞的叙述，正确的是(　　) A．既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂 B．分裂过程中的染色体数目不会为n C．在有丝分裂后期会发生基因重组 D．经过染色体复制产生的初级精母细胞中没有同源染色体 返回导航 第四单元 细胞的生命历程 第1轮　生物 A　解析：动物的精原细胞能通过有丝分裂增加精原细胞数量，也能通过减数分裂产生精细胞进行生殖，A正确；精原细胞若进行减数分裂，在减数分裂Ⅱ前期、中期和末期，以及产生的子细胞中染色体数目均为n，B错误；在有丝分裂后期不会发生基因重组，基因重组发生在减数分裂Ⅰ过程，C错误；经过染色体复制产生的初级精母细胞中含有同源染色体，减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离，产生的次级精母细胞中不含同源染色体，D错误。 返回导航 第四单元 细胞的生命历程 第1轮　生物 2．动物的卵细胞与精子在形成过程中