【精品导学】小学数学四年级上册2.4旋转与角（含答案）北师大版

2.4 旋转与角 预习案 一、自主学习目标及范围 1．结合操作“活动角”的过程，从旋转的角度进一步认识角，发展空间观念。 2．结合旋转“活动角”的过程，认识平角和周角，了解锐角、直角、钝角、平角、周角之间的大小关系，提升分析与推理能力。 3．感受角与现实生活的密切联系。 课本22-23页 二、自主学习要点 1、你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。 2、下面的角各是哪一种角? 当角的两边旋转在一条直线上时，这时所形成的角叫作（ ）角；当角的两边经过旋转重合时，这时所形成的角叫作（ ）角。 3、把下面的角按从小到大排一排。 三、自主学习检测 1、请你说说小动物身后都藏着什么角？ 2、课件练习 探究案 一、合作探究 1、你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。 动手操作活动角 四人小组活动：（1）折出两张硬纸条。 （2）把两张硬纸条的一端钉在一起。 （3）固定其中一根硬纸条，旋转另一根硬纸条。 （4）观察旋转过程中形成的各种角，与同学交流。 平角跟前面的几个角相比，有什么不一样？ 平角比钝角（ ） 平角的两条边在一条（ ）上 当在旋转的过程中，会使两条边重合，这时，角怎么样？ 小结：周角是转（ ）圈得到的，它最后才重合。但是前面的重合不是我们旋转得到的，所以0度角不是周角。 平角、周角与直线、射线的区别： 平角和周角都是由一个顶点和两条边组成的，所以平角不是（ ）线，周角不是（ ）线。 2、找一找，说一说生活中的平角和直角 二、随堂检测 1、在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和周角，和同伴一起做一做。 2、观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。 SHAPE \* MERGEFORMAT 3、在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。 SHAPE \* MERGEFORMAT 4、 SHAPE \* MERGEFORMAT SHAPE \* MERGEFORMAT 5、 SHAPE \* MERGEFORMAT 参考答案 自主学习检测： 1、小乌龟：锐角 蜗牛：直角 狮子：平角 蚂蚁：钝角 2、略 随堂检测： 1、 准备一个真实钟表，让学生边拨边说。 2、 锐角 直角 钝角 平角 3、 折出的直角是一样大的，折出的钝角大小是多样的。 4、