【考点梳理+阶梯训练】 第二单元 多边形的面积 5.组合图形和不规则图形的面积-五年级上册数学知识梳理与易错点强化训练（苏教版，含答案）

转载必究，禁止印刷 苏教版数学五年级上册知识梳理与易错点强化训练 第二单元 多边形的面积 第五课时 组合图形和不规则图形的面积 考点梳理 1.计算组合图形的面积，可以先根据已知条件对图形进行分割（或添补），转化成已学过的几个简单图形，然后分别计算出简单图形的面积，再求和（或差）。 2.利用“巧移”计算图形面积的步骤： （1）仔细观察图形的特点，找出图形之间的关系。 （2）运用“分割”“平移”等方法转化成已会计算面积的简单图形，再求面积。 3.运用“割补法”求不规则图形面积的步骤： （1）观察所求图形的特点，经过分割、平移拼成规则图形。 （2）根据所学规则图形的面积公式求出其面积。 注意：两个估计不规则图形的面积时，也可以先数整格的和超过半格的，把超过半格的也当作整格数，不足半格的不计。 基础达标 一、想一想，填一填。 1.如右图，组合图形的面积=长方形的面积+（ ）的面积。 组合图形的面积=梯形的面积+（ ）的面积。 2.如右图，阴影部分的面积=（ ）的面积-（ ）的面积。 3.在方格图中估计一个不规则图形的面积时，如果只数整格的，则实际面积要比数出的面积（ ）一些；如果把不满整格的当作整格来数，则实际面积比数出的面积要（ ）一些。因此，我们在估计不规则图形的面积时，要先数整格的，再数不满整格的，不满整格的按半格计算。 4.如图阴影部分整格的有（ ）格，不满整格的有（ ）格， 面积是（ ）平方厘米。 5.如图花朵整格的有（ ）格，不满整格的有（ ）格，面积大约是（ ）平方厘米。 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”） 1.1公顷= 1000平方米。（ ） 2.估计时要明确每个小方格表示的面积是多少。（ ） 3.大单位换算成小单位，乘进率；小单位换算成大单位，除以进率。（ ） 三、计算题 计算下面图形的面积。（单位：cm） 1. 2. 3. 能力提升 四、解决问题。 1.（如图）一块长方形草坪中间有条小路宽1米，你能求出草地的实际面积吗? 2.手工课