第2章 第1讲 冷热不均引起大气运动-2021新高考地理【课堂新坐标】高三一轮总复习word教参（人教版）

第1讲　冷热不均引起大气运动 课标 考点 知识细化 素养要求 应用实践 运用图表 说明大气 受热过程 　 大气受热过程 大气垂直分层及特点 会判读等温线分布图 分析逆温现象的特征和影响 大气受热过程 正确解读受热过程示意图 解读大气受热过程原理 大气的削弱作用 理解大气吸收、反射、散射影响 解读大气受热过程原理的应用 大气的保温作用 正确判断主要的影响因素 热力环流及大气水平运动 热力环流的形成过程 正确判读等压面分布图 热力环流原理的 分析与现实应用 会解释常见热力环流现象成因 形成风的原动力， 高空风与近地面风的差异 会绘制风的受力分析图 等压线分布图中的风向判断 会比较风力大小 (对应学生用书第40页) 一、大气的受热过程 读大气受热过程示意图，完成问题。 1．能量来源 (1)地球大气热量的根本来源：A太阳辐射。 (2)近地面大气主要、直接的热源：B地面辐射。 (3)应用——解释“高处不胜寒”现象：海拔越高处，距离地面越远，获得的地面辐射越少，气温越低，因此近地面大气中气温随高度增加而递减。 2．大气的受热过程 受热过程 具体说明 地理意义 环节1：“太阳暖大地” 绝大部分太阳辐射透过大气射到地面，地面因吸收A太阳辐射能而增温 地面增温→太阳是地面的根本热源 环节2：“大地暖大气” 地面被加热，并以B地面辐射的形式向大气传递热量，除少数透过大气射向宇宙空间外，绝大部分被近地面大气中的水汽和二氧化碳等吸收 大气增温→地面是近地面大气的主要、直接热源 环节3：“大气还大地” 大气在增温的同时也向外辐射热量，其中大部分射向地面，称为C大气逆辐射，将大部分热量返还给地面 热量返还给地面→实现大气对地面的保温作用 3.大气的两大作用 (1)大气对太阳辐射的削弱作用 大气层中的水汽、云层、尘埃等对太阳辐射具有吸收、反射和散射作用，削弱了到达地面的太阳辐射。 (2)大气对地面的保温作用 大气增温产生大气辐射(长波辐射)，其中射向地面的那部分称为C大气逆辐射，其将部分热量还给地面，补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用。 [知识拓展]__大气的削弱作用表现 ①吸收作用：具有选择性，臭氧主要吸收紫外线，二氧化碳和水汽主要吸收红外线。 ②反射作用：没有选择性，与云层厚度有关。 ③散射作用：波长较短的蓝紫色光容易被散射。 二、热力环流 1．形成原因：地面冷热不均。 2．形成过程 (1)填图：填出近地面的冷热状况和气压高低。 (2)画图：用箭头标出气流的运动方向。 (3)完成热力环流的形成过程： ↓ ↓ ↓ ↓ 3．大气运动的根本原因：高低纬度间的太阳辐射分布的差异。 [特别提醒] “高压”和“低压”是针对同一水平面上的气压差异而言的。在垂直方向上气压永远都随着高度的升高而降低。 三、大气的水平运动——风 1．形成风的直接原因：水平气压梯度力。 2．高空风与近地面风的特点比较 类型 受力 风向 图示(北半球) 高空风 水平气压梯度力和地转偏向力 与等压线平行 近地面风 水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力 与等压线之间成一夹角 [知识拓展]__狭管效应原理 当气流由开阔地带流入地形构成的峡谷时，由于空气不能大量堆积，于是加速流过峡谷，风速增大，这种峡谷地形对气流的影响称为“狭管效应”。 一、综合思维——正误判断 1．“高处不胜寒”主要是因为海拔高处直接获得的太阳辐射少。 (×) 2．夜晚的大气逆辐射比白天强。 (×) 3．热力环流中，气体都是由高压向低压运动的。 (×) 4．在风的形成中，地转偏向力不会改变风速。 (√) 二、地理实践力——读图填空 　读图(a、b表示等压面且b＞a)，回答问题。 1．一般情况下，A、B、C、D四地中，处在近地面的是B、C(字母)，处在高空的是A、D(字母)。 2．B、C两处中，形成高气压的是B(字母)，气温较低的是B(字母)。 3．热力环流形成的根本原因是地区间的冷热不均，形成风的直接原因是水平气压梯度力。 4．大气热力环流的实例有海陆风和山谷风。 三、区域认知——趣味思考 1．“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，请解释巴山地区夜雨较多的原因？ [提示]　夜晚山顶空气冷却下沉，沿山坡下沉至谷底，谷地中的暖湿气流被迫抬升，气温下降，水汽凝结，形成降水。白天，谷地盛行下沉气流，不易形成降水。 2．每年夏秋季节，形成于我国东南洋面上