内容正文:
[学习讲义]
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
第1课时 中学序曲
素养奠基
自主学习
1.(1)中学生 (2)新的起点
2.(1)奠定重要基础 (2)生命进阶 发现
和认识自己 磨砺意志和品格
3.(1)机会和可能 目标和挑战 (2)机会
(3)潜能 (4)有机会
4.珍视 努力
对点演练
1.× 2.× 3.×
4.A 5.A
素养达成
探究提高一
(1)①我们跨进中学的大门,生命翻开了
新的篇章.从此,我们告别了小学,“中
学生”成为我们新的名字.②中学生活
把我们带进一个别样的天地:富有挑战
的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社
团,新校园、新老师、新同学.③中学生
活,对我们来说意味着新的机会和可能,
也意味着新的目标和挑战.
(2)中学时代是人生发展的一个新阶段.
这段时间并不是很长,却可以为我们的
一生奠定重要基础.中学时代见证着一
个人从少年到青年的生命进阶.随着身
心的不断发展,我们开始深入探寻生命
的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面
纱;随着自我意识的逐步觉醒,我们开始
主动发现和认识自己;随着思维水平和
理解能力的不断提高,我们对世界的认
识越发具体而深入;随着生活体验的日
渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,
思考生活的意义这些将为我们的人
生长卷打上更加丰富而厚实的底色.
探究提高二
(1)中学生活,对我们来说意味着新的机
会和可能,也意味着新的目标和挑战.
这些都是中学生活馈赠给我们的成长
礼物.
(2)面对各种可能与挑战,我们要珍视当
下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天
付出不懈的努力.
素养巩固
1.D 本题考查学生对初中生活的认识.
根据教材知识可知,进入初中后我们认
识了很多的新老师、新同学,进入一个新
环境,学到了很多新知识,但是新的学习
环境对我们提出了更高的要求,我们将
通过 初 中 学 习 不 断 发 展 和 完 善 自 己.
A、B与题意不符,C说法片面.故选D.
2.A 中学阶段需要我们珍视当下,把握
机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈
的努力.材料强调要珍惜中学时光,努
力学习,为未来打下坚实基础.依此可
知,A 项正确且符合题意;B、C 两项是
明显错误的说法;D项与题意无关.
3.B 本题考查学生对中学生活的正确理
解与认识.结合所学知识可知,中学生
活对我们来说意味着新的机会和可能,
也意味着新的目标和挑战.这些都是生
命馈赠给我们的成长礼物.中学生活为
我们的发展提供了多种机会.我们不能
因为生命的冲动而浪费时间,更不能在
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新的环境中为所欲为.①②说法正确,
③④说法错误,故选B.
4.A 本题考查如何适应中学生活.通过
分析可知,①②③均是正确做法;④的做
法不利于适应新环境,建立新的友情.
故选 A.
5.B 本题考查中学生活新起点.结合所
学知识分析可知,①③④说法是对中学
生活这一新起点的正确认识;②中“一
切”说法绝对,排除.故选B.
6.C 本题考查我们对中学生活的认识.
中学生活和小学生活的不同表现在多个
方面,不仅仅体现在学段的不同,也体现
在交往范围、身心发展等方面,中学时代
是一个新的起点,①正确,②错误.在中
学生活中,我们面临新问题、迎接新挑
战,中学生活为我们的发展提供了多种
机会,③④正确.故选C.
7.D 本题考查如何应对中学生活.习近
平总书记的话意指要珍惜人生的新起
点,①②③④均符合题意.
8.A “千里之行,始于足下”的意思是做
事情要从头做起,从小事做起,逐步进
行,这启示中学生面对各种可能与挑战,
要做到珍视当下,把握机遇,从点滴做
起,为美好明天付出不懈的努力,①②说
法符合题意;③中“听天由命”说法错误;
④中的“知难而退”说法错误.故选 A.
9.D 本题考查对中学生活的认识.题干
表明中学生活为我们的发展提供了多种
机会,D符合题意;题干没有体现 A、B、
C的内容,排除.故选D.
10.B 本题考查如何适应中学新生活.①
中的做法,不利于适应新环境.我们要积
极适应新生活,需要在集体生活中涵养品
格、丰富个性;需要探索新的知识领域,发
展兴趣;需要重新塑造一个“我”,不断实
现自我超越.②③④都是积极适应新生
活的正确做法.故选B.
11.(1)可采用主题班会、黑板报、问卷调查
等形式.
(2)①面对陌生的新同学蓦然生出孤单
的感觉.②在中学对自主管理的要求
高了,中学老师管得少了,很多事情都
得自己做主,自己操心.③学生会、广
播站、文学社,还有各种各样的竞赛活
动使学校生活丰富多彩.