【精品导学】小学数学四年级上册1.4亿以内数的大小比较（含答案）人教版

1.4 亿以内数的大小比较 探究案 一、合作探究 下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人） 探究一：位数不同时，两个数的大小比较 你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？ 比较大小 608000 ○2116100 位数不同时，位数多的数就大 试一试比较下面数的大小 3658200 ○ 608000 608000 ○ 2536300 606500 ○ 2536300 4185400 ○ 606500 讨论交流：刚才为什么有的同学做的又对又快？ 小结：先分级，再比较。 探究二：位数相同时，两个数的大小比较 师：如果位数相同呢？我们该怎样比较两个数的大小？出示题目： 2116100○3658200 2536300○4185400 608000 ○ 606500 小组内交流，独立完成。 依次说说每组你是怎样比较的。 小结：位数相同，从高位比起，即先比较左起第一位，第一位大的数大；若左起第一位也相同，再比较左起第二位…… 说一说万以内数的比较两个数的大小的方法 1、位数多的数大。 2、位数相同的数，从高位比起。 亿以内的数比较大小的方法和万以内数的比较方法相同。 师：哪不同？ 结论：数字多，先分级。 亿以内数的大小比较儿歌： 两数比大小，先把位数看。 位数多的大，位数少的小。 位数相同时，就把高位瞧。 高位大的大，高位小的小。 高位相同时，依次往下找。 $