第2章 第5节 第1课时 海水的性质及其对人类活动的影响-2021-2022学年新教材高中地理必修第一册【名师导航】同步课件PPT(中图版)

第二章　自然地理要素及现象 第五节　海水的性质和运动对人类活动的影响 第1课时　海水的性质及其对人类活动的影响 * * * 课程标准 核心素养目标 运用图表等资料，说明海水的性质对人类活动的影响。 1.了解海水温度、盐度和密度的时空分布差异，概括其时空分布规律。(区域认知) 2．理解影响海水温度、盐度和密度的因素。(综合思维) 3．了解海水温度、盐度和密度对人类活动的影响。(人地协调观) * 自 主 预 习 探 新 知 * * * 一、海水的性质 1．海水的性质的含义及分布特征 (1)含义：主要指海水的盐度、____和密度。 (2)分布特征 ①在表层大致沿纬向呈____分布，即东西方向上变化小，而在经向，即南北方向上的变化十分显著。 ②在垂直方向上，基本呈____分布，且随深度的增加，水平方向上的差异逐渐缩小。 温度 带状 层状 * * 2．海水的盐度及其分布 (1)概念：即每1 000 g海水中所溶解的________的总克数，世界海水的平均盐度为35‰。 (2)影响因素：降水量与______的关系、入海径流等。 (3)纬度水平分布特征：从赤道向两极呈______分布。 (4)极值海区 ①盐度最高的海区：____。 ②盐度最低的海区：________。 盐类物质 蒸发量 马鞍形 红海 波罗的海 * * [图表点拨]　教材P59图2－5－3，P60图2－5－4，两图展示出： (1)全球海洋表层盐度水平分布规律：从南北半球的副热带海区，分别向两侧的高纬度和低纬度递减。 (2)世界盐度最高的海区是红海，最低的海区是波罗的海。 教材P60图2－5－5，该图展示出： (1)在中低纬度海区：从海平面至约1 000米深度处，海水盐度随深度增加而降低；1 000米深度以下海水盐度随深度变化较小。 (2)在高纬度海区：从海平面至约1 000米深度处，海水盐度随深度增加而升高；1 000米深度以下海水盐度随深度变化较小。 * * 3．海水的温度及其分布 (1)主要影响因素：海水热量的____状况。 ①热量收入：主要来自________。 ②热量支出：以海水____为主。 (2)时空分布特征 分布 特点 空间 水平 方向上 表层海水温度表现为从低纬度地区向高纬度地区逐渐____ 收支 太阳辐射 蒸发 降低 * * 空间 半球 分布上 北半球海水等温线分布不规则，而南半球海水等温线近似平行于纬线。北半球水温略高于南半球同纬度水温 垂直 方向上 从表层向海底，温度呈____趋势；大致在1 000 m以下，温度随深度变化不大 等温线的疏密上 不同温度性质的海流交汇处，海水温度梯度最大等温线特别____ 时间 一年中，同一海域的表层海水温度，____高于____；一天中，表层海水的最高温度出现在14～16时 递减 密集 夏季 冬季 * * [图表点拨]　教材P61图2－5－6，该图展示出： (1)水平方向上，全球海洋表层海水温度从低纬度地区向高纬度地区逐渐递减。 (2)北半球温度高于南半球同纬度水温。 (3)不同温度性质的洋流交汇处，海水温度梯度最大。 教材P61图2－5－7，该图展示出： (1)垂直方向上，从表层到海底，海水温度呈递减趋势。 (2)在1 000米以下，海水温度随深度变化不大。 * * 4．海水的密度及其分布 (1)概念：单位体积海水的质量。 (2)影响因素：温度、____和压力。 (3)分布规律 ①水平分布：表层海水密度从赤道向两极逐渐____。 ②垂直分布：海水密度的总趋势是随着深度的增加而逐渐____。 盐度 增大 增大 * * [图表点拨]　教材P62图2－5－8，该图展示出： (1)赤道附近的海水温度高，盐度低，表层海水密度小。 (2)从赤道向两极海水密度逐渐增大，在两极海域出现最大值。 教材P63图2－5－9，该图展示出： (1)赤道、热带和高纬地区均从表层到海底，海水密度呈递增趋势。 (2)赤道、热带海区在2 000米以下、高纬海区在500米以下，海水密度随深度变化不大。 * * 二、海水的性质对人类活动的影响 1．海水盐度与制盐 (1)利用海水____，是与人们生活联系最密切的生产活动之一。 (2)中国主要的盐场：天津长芦盐场、台湾布袋盐场、海南______盐场等。 制盐 莺歌海 * * 2．海水淡化 (1)海水淡化可以解决人类目前面临的________短缺危机，促进人类社会的可持续发展。 (2)海水淡化已成为一些沿海国家和地区解决淡水短缺问题的有效途径之一。 淡水资源 * * 3．海水的温度变化与异常天气现象 (1)海水温度的时空变化，对____、航海、捕捞业等有深刻影响。 (2)热带海面生成的台风给沿海地区带来暴雨，引发洪水，也带来丰沛的降水。 4．海水的密度变化与____