【精品导学】小学数学三年级上册3.2.1千米的认识（含答案）人教版

千米的认识 一、学习目标 1.明确千米产生的实际意义,建立1千米的长度概念。 2.知道千米与米之间的关系。 3.培养合作交往能力。 4.联系生活实际,提高估测能力。 二、重点难点 重点：明确千米与米之间的进率。 难点：体验1千米的实际长度,形成正确表象。 探究案 三、教学过程 温故知新 1.一个曲别针长3（ ）。一间教室高30（ ）。 一棵树高6（ ）。一本书长2（ ）。 一个杯子高1（ ）。一支蜡笔长8（ ）。 2. 说说你学过的长度单位之间的进率。 （一）合作交流 千米在生活中有着广泛的用途，你曾在那里听过或看过“千米”？ 北京出租车是如何计价的呢？ 起步价：13.00元（3千米）单 价：2.30元∕千米 计量比较长的路程，通常用（ ）(km)作单位。 一千米有多长呢？ 运动场的跑道，通常1圈是400米。几圈是1000米？ 2圈是（ ）米，半圈是（ ）米，所以（ ）圈半就是1000米。 1000米用较大的单位表示是1千米。 1千米=（ ）米 1km=( )m （2） 规律探究 到底1千米有多长,需要走多长时间?你们哪位同学估测得最准确,能不能自己想办法来验证一下? （1）到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多远。几个这样的长度是1千米？ （2）和老师一起到校外走 1千米的路程，体验1千米有多远。“千米”也叫“公里”。 （3）说一说千米在生活中的应用。 计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常都用千米作单位。 珠穆朗玛峰，高度约9千米，是世界上最高的山峰。 汽车每小时行驶的路程大约是80千米。 我国的万里长城，是世界上最伟大的建筑之一，大约长6700千米。 老师家离学校约有4千米的路程，如果你是付老师，会选择什么交通工具去上班？简述理由？ 我们学过几个长度单位，你能说说它们之间的进率吗？ 小小裁判员 判断:相邻两个长度单位间的进率都是10。 （ ） 小迷糊 下列几个长度中,最长的是(　　)。 A.500厘米　B.50000毫米　C. 54米　D.1千米 随堂检测 1.在（ ）里填合适的单位。 北京到天津的距离约100（ ）。 数学课本约厚5（ ）。