【精品导学】小学数学二年级上册2.1.2 进位加法（含答案）人教版

2.1.2 进位加法 一、学习目标 1.理解列竖式计算两位数加两位数(进位加)的算理； 2.掌握列竖式计算两位数加两位数(进位加)的方法； 3.理解个位相加满10向十位进“1”的道理。 二、学习重难点： 重点：竖式计算的书写格式。 难点：笔算的计算顺序。 探究案 三、教学过程 温故知新 1. 看谁算得又对又快。 9+6= 7+5= 3+3+1= 7+8= 8+8= 4+2+1= 2.帮小兔找到要拔的萝卜。 3. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。 （一）老师谈话。 同学们都会计算得两位数加一位数和两位数的加法了。今天,我们一起探究学习有关两位数加两位数的进位加法。 （二）合作交流 1.根据情境图，你能提出什么数学问题？ 2.提出问题：二（1）和二（3）班一共有多少学生？ 3.由生列出算式：35+37= 质疑：为什么这样列式？如何计算？ 4.小组合作，讨论算法。（提示：借助小棒解决） 5.交流算法（小组代表发言） 预设1：3捆小棒与3捆小棒合起来是6捆，就是60根。5根小棒和7根小棒合起来是12根，60根加上12根就是72根小棒，所以35＋37＝72。 预设2：7根加上5根是12根，把10根小棒捆成1捆，12根就变成了1捆零2根，和6捆加在一起就变成了7捆零2根。 6.根据摆小棒的过程，用竖式计算。 （1）学生尝试计算。 （2）理解计算过程。 师：个位上5加7等于几？个位相加满十了，要把这个十放在哪？ (学生讨论、交流后汇报：个位相加满十，要把这个十放在十位上) 师小结：个位相加满十，要把这个十放在十位上，这就叫个位相加满十向十位进1。向十位进的1可以在十位上靠近横线的地方写一个小1，这个小1叫做进位1，表示向十位进1。 师：那么十位上怎么算呢？ (十位上3个十加3个十是6个十，还要加上个位进上来的1个十，也就是7个十，所以十位上应该写7) （三）规律探索 1.问题：两个班能合乘一辆车吗？ 引导：先算两个班一共有多少学生？ 2.列式：36+35= 3.生自主解决。 4.小结：列竖式需要注意什么？ 小小裁判员 填一填。 小迷糊 列竖式计算 56+38 随堂检测 1.算一算。 2. 猜一猜。 3. 填出花朵上面的数字。 4. 填一填。 5. □里都可以填几呢？ 课堂小